《医学伦理学》教案 第九章 医学科学研究伦理.docx

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课题

第九章医学科学研究伦理

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解医学科学研究的含义、特点，医学科学研究伦理的含义，涉及人的生命科学与医学研究的含义、作用与类型，动物实验的含义和特点，实验动物福利的基本内容

（2）熟悉医学科学研究的伦理问题、涉及人的生命科学与医学研究的价值与伦理问题

（3）掌握医学科学研究的伦理要求、涉及人的生命科学与医学研究的伦理原则、动物实验的伦理原则

技能目标：

通过学习本章知识，能够在医学科学研究中做出正确的伦理决定

素质目标：

（1）大力弘扬科学家精神，追求真理、实事求是，遵循科研伦理准则和学术规范，杜绝急功近利、浮躁浮夸

（2）培养医学科学研究的伦理意识，提升医学科学研究的伦理实务能力，自觉贯彻和执行医学科学研究伦理要求

教学重难点

教学重点：医学科学研究的伦理问题、涉及人的生命科学与医学研究的价值与伦理问题、医学科学研究的伦理要求、涉及人的生命科学与医学研究的伦理原则、动物实验的伦理原则

教学难点：医学科学研究的伦理要求、涉及人的生命科学与医学研究的伦理原则、动物实验的伦理原则

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、案例分析法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

案例导入

【教师】讲述“医学伦理治理：在张力中前行”的内容，并提出以下问题

（1）医学科学研究有哪些类型？医学科学研究的伦理要求有哪些？

（2）不同类型的科学研究应分别遵循哪些伦理原则？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解医学科学研究伦理的相关知识

第一节医学科学研究及其伦理要求

一、医学科学研究概述

（一）医学科学研究的含义

医学科学研究是指探求人类生命活动的本质、规律及其与外界环境的相互关系，揭示疾病发生发展的客观过程，探寻防病治病、增进健康的途径和方法的一系列实践活动。具体而言，医学科学研究主要是指运用医学及其相关知识对人类疾病、生命健康程度、药物有效性、流行病预防等领域进行的研究。

【教师】播放“医学科学研究的目的”视频（详见教材）

【学生】观看、思考

（二）医学科学研究的特点

【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下话题开展讨论

结合医学科学研究的含义，说说其具有哪些特点。

【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答

【教师】总结学生回答

1．研究对象的特殊性

【教师】播放“医学科学研究的分类”视频（详见教材）

【学生】观看、思考

2．研究过程的复杂性

3．研究方法的多样性

4．研究内容的广泛性

5．研究影响的争议性

二、医学科学研究伦理概述

（一）医学科学研究伦理的含义

医学科学研究伦理即医学科研道德，是指在医学科学研究中，调节研究者与受试者、团队及社会之间关系的行为规范或准则。医学科学研究伦理是医学伦理学的一个重要组成部分，它是研究者在医学科学研究中必须遵循的行为准则，是开展医学科学研究、取得医学科学研究成果的重要保证。

【教师】播放“医学科学研究伦理的产生与发展”视频（详见教材）

【学生】观看、思考

（二）医学科学研究的伦理问题

1．研究主体与研究对象之间的利益矛盾

2．研究对象的权益与医学科学发展之间的价值冲突

3．研究者内部的利益矛盾

4．研究过程中的不正当行为

（三）医学科学研究的伦理要求

【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下话题开展讨论

想一想，医学科学研究伦理要求主要表现在哪些方面？

【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答

【教师】总结学生回答

1．动机纯正，目标唯一

2．尊重科学，严谨治学

3．谦虚谨慎，团结协作

4．合理保密，反对垄断

【教师】播放课件中的“‘糖丸爷爷’顾方舟”视频

【学生】观看、思考

【教师】利用多媒体展示课件中“课堂检测”的例题，并要求学生作答

1．医学科学研究的特点中不包括（B）。

A．研究对象的特殊性

B．研究对象的多样性

C．研究内容的广泛性

D．研究结果的两重性

2．医学科学研究的对象是（人体生命现象）。

【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答

【教师】公布正确答案

第二节涉及人的生命科学与医学研究伦理

一、涉及人的生命科学与医学研究概述

（一）涉及人的生命科学与医学研究的含义

涉及人的生命科学与医学研究，通常又称人体试验或人体研究。人体试验有广义和狭义之分。广义的人体试验包括所有以人为受试对象的科学研究；狭义的人体试验是指以人为受试对象，以发展医学和生命科学为目的，以精心设计的实验方案为指导，有计划、有控制地进行研究的科学活动。

（二）涉及人的生命科学与医学研究的作用

1．人体试验是医学科学研究的重要组成部