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课题
项目6体操类运动
课时
6课时(270min)
教学目标
知识目标:
(1)了解体操类运动的基本知识和锻炼价值
(2)掌握体操类运动的动作要领
技能目标:
能够提高身体的协调性
素养目标:
(1)改善身体姿态,塑造健美体格
(2)提高审美能力、表现力和自信心
教学重难点
教学重点:体操类运动的基本知识和锻炼价值
教学难点:体操类运动的动作要领
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、练习法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】班干部报请假人员及原因
案例导入
【教师】讲述技巧运动的相关知识(详见教材),并提出问题
一些技巧动作具有一定的危险性,学习过程中,该怎么做好防护呢?
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过学生的回答,引入新知,讲解滚翻动作、倒立动作、简单手翻动作及平衡等知识
6.1技巧
6.1.1滚翻动作
1.前滚翻
【教师】利用多媒体展示“前滚翻”图片(详见教材),并进行讲解
动作要领:由蹲撑姿势开始,双手向前撑垫,身体重心前移,两脚用力蹬地;同时提臀、屈臂、低头,头的后部在双手支撑点前着垫,前滚,颈、背、腰、臀依次触垫;屈膝团身,呈蹲撑姿势,然后起立,如图所示。
保护与帮助:保护者跪于练习者的侧前方,用手推或托练习者的臀部或背部,帮助其翻滚。如果练习者的滚动方向不正确,保护者可拉一条标志绳,让其对照练习。
【学练提示】
(1)做各种滚翻动作之前,应充分活动颈、肩、腕等部位,防止肌肉、韧带拉伤。
(2)在学练初期,必须在保护与帮助下完成动作。
2.倒立前滚翻
【教师】利用多媒体展示“倒立前滚翻”图片(详见教材),并进行讲解
动作要领:由手倒立姿势开始,屈臂前倒,肩、背、腰、臀依次触垫;背部着垫时,屈膝团身,呈蹲撑姿势,然后起立,如图所示。
保护与帮助:保护者站在练习者的侧前方,两手扶其小腿,帮助其完成手倒立动作。
3.鱼跃前滚翻
【教师】利用多媒体展示“鱼跃前滚翻”图片(详见教材),并进行讲解
动作要领:由半蹲、双臂后举姿势开始,双臂积极前摆,同时双脚用力蹬垫,身体向前方跃起腾空;双手撑垫后屈臂缓冲,低头含胸,顺势前滚翻;屈膝团身,呈蹲撑姿势,然后起立,如图所示。
保护与帮助:保护者站在练习者的侧前方,在练习者腾空时,一手托其腹部,一手托其大腿,顺势前送。
4.后滚翻
【教师】利用多媒体展示“后滚翻”图片(详见教材),并进行讲解
动作要领:由蹲撑姿势开始,低头含胸;团身后滚,同时屈臂,双手置于肩上,臀、腰、背、颈、头部依次着垫;当身体重心落于肩部时,双手用力推垫,向后翻,呈蹲撑姿势,然后起立,如图所示。
保护与帮助:保护者跪在练习者的侧前方,一手托其肩部,一手推其臀部,帮助其翻滚。
【学练提示】
在老师或同学的帮助下练习技巧动作,不仅能帮助你克服胆怯的心理,而且能帮助你更快地掌握动作要点。
6.1.2倒立动作
1.肩肘倒立
【教师】利用多媒体展示“肩肘倒立”图片(详见教材),并进行讲解
动作要领:由直角坐撑姿势开始,上体后滚,收腹举腿,双臂于体侧伸直压垫;当身体重心落于肩部时,双臂屈肘,双手撑于腰背部,展髋,立腰,伸腿,绷脚,呈肩肘倒立姿势,如图所示。
保护与帮助:保护者站在练习者的侧前方,两手握住练习者的踝部向上提。
【教师】组织学生完成以下练习
两人一组,做肩肘倒立动作练习。
【学生】分组、练习
【教师】指导
【教师】播放课件中的“技能讲解学习:肩肘倒立”视频,并提出以下问题:
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答
2.手倒立
【教师】利用多媒体展示“手倒立”图片(详见教材),并进行讲解
动作要领:由站立姿势开始,两臂前上举,一腿向前迈步;上体前屈,两手向前撑地;迈步腿用力蹬地,另一腿离地上举;当身体重心移至垂直面时,蹬地腿向摆动腿并拢,顶肩立腰,绷脚尖,呈手倒立姿势,如图所示。
保护与帮助:保护者站在练习者的侧前方,两手握住练习者的踝部向上提,并单膝顶住其肩部,防止其摔倒。
6.1.3简单手翻动作及平衡
1.侧手翻
【教师】利用多媒体展示“侧手翻”图片(详见教材),并进行讲解
动作要领:由站立姿势开始,左腿侧举,两臂侧上举;左腿屈膝着垫,上体左侧屈,左、右手依次撑垫;同时右腿上摆,左腿蹬垫后向上摆起,呈分腿倒立姿势;左、右手依次推垫,两腿依次下摆着垫,两臂侧平举,呈分腿站立姿势,如图所示。
保护与帮助:保护者站在练习者的侧后方,左手抱其腰,右手托其肩,帮助其翻转。
2.燕式平衡
【教师】利用多媒体展示“燕式平衡”图片(详见教材),并进行讲解
动作要领(以左腿支撑为例):由站立姿势开始,身体重心移至左腿,右腿向后摆,
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