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人教版初中地理七年级地理上（）导学案
第一章第一节地球和地球仪第1课时
班级姓名组别评
【学习目标】
1.了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。
2.能够运用地球的平均半径、最大周长和表面积等数据描述地球的大小。
3.了解地球仪的主要用途，并通过制作简易的地球仪，认识地球仪的基本结构。
【学习重点】学会观察地球仪；数值地球平均半径、赤道周长和表面积大小的数据。
【学习难点】认识观察地球仪。
【教学过程】
一、自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！
L【地球的形状】阅读课本P2-P3,以及分析“图1.1人类对地球形状的认识过程”，回答：
①地球的形状：地球是我们人类的家园，地球是一个_______体，
②人们对地球形状的认识过程：“天圆地方”――“太阳和月亮”――__地球卫星
照片”
2.【地球的大小】阅读课本P4,以及分析“图1.2地球的大小”，回答：
备注：地球的极半径是6375km,赤道半径是6378km。
*重点：因此,根据数据推测，地球是一个两极,
赤道_______的________球体。
3.【地球的模型一一地球仪】阅读课本P4-P5,以及分析“图1.4地球仪上的点和线”，回答:
概念是人们仿照____的形状，按照一定比例缩小制作的地球模型
构地轴地球仪绕着i根轴转动.这根轴就叫做______,是人们_______的轴
成北极地轴与地球表面相交的两点叫两极，对着——方向的点就是北极点
南极与________对应的点就叫做南极点
二、小组合作讨论
1.还有哪些生活案例可以说明地球是个球体？
2.地球和地球仪的区别有哪些？
三、课堂小结：
四、牛刀小试
.下列证据可以说明地球形状的有（）
①人造卫星拍摄的地球照片②月食现象③麦哲伦船队环球航行④流星现象
A.①②③B.①③C.①②④D.②③
2.地球上连接南北两极的线，最接近的长度是（）
A.1万千米B.2万千米C.3万千米D.4万千米
3.成蛋超人住在地球上的某地，有一天他想“遁地”去拜访住在地球另一端的面包超人，于是他从家中钻
入地里，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人的家，咸蛋超人遁地”穿行的距离可能为（）
A.6378千米B.6371千米C.40000千米D.12742千米
4.关于地球仪的说法正确的是（）
A.在地球仪上，经线的长度等于赤道的长度
B.在地球仪上，纬线的长度等于赤道的长度
C.地球仪的形状是一个不规则的球体
D.地轴与赤道平面垂直
5.下列关于地球和地球仪的说法中，错误的是（）
A.地球仪是根据地球的形状，按一定比例缩小后的模型
B.地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴
C.用乒乓球制作地球仪时，地轴与水平面的夹角是22.5°
D.地轴与地球表面相交的两点是南极和北极
6.图4四个地球仪组装正确的是（）
五、课后疑问:
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