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自考专业(小学教育)试题

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题32分）

一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）

1、（单选题）1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）

A.识字教学

B.阅读教学

C.背诵练习

D.习作练习

正确答案：A

2、（单选题）下列学习活动中属于概念同化的是（）

A.利用整数加法法则学习分数加法法则

B.利用直观教具探索长方形特征

C.在“小数”概念的基础上学习“循环小数”

D.操作探索长方形体积公式

正确答案：C

3、（单选题）萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是（）

A.《教育问题专题报告》

B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》

C.《第七年报告》

正确答案：A

4、（单选题）世界上最早从教会手中夺得教育权的国家是()

A.意大利

B.英国

C.德国

D.荷兰

正确答案：C

5、（单选题）在WORD的编辑状态,可以显示页面四角的视图方式是（）

A.普通视图方式

B.页面视图方式

C.大纲视图方式

D.各种视图方式

正确答案：B

6、（单选题）某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在()阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

正确答案：B

7、（单选题）下列句子中，()是复句

A.因为性格方面的不同，在相处了三年后，他们最终还是分手了。

B.因为明天有可能下雨，郊游活动延期了。

C.由于这方面的原因，我们的工作进展很不顺利。

D.只有热爱生活的人，才能得到生活的真谛。

正确答案：B

8、（单选题）校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）

A.马什

B.泰勒

C.赞可夫

D.多尔

正确答案：B

9、（单选题）教育辞书和百科全书都属于资料性()。

A.工具书

B.必备书

C.宜看书

D.须知书

正确答案：A

10、（单选题）标志着我国小学教育肇始的文献是（）

A.《新学制课程纲要》

B.《小学课程暂行标准》

C.《小学课程标准》

D.《钦定小学堂章程》

正确答案：D

11、（单选题）提高自主创新能力的关键是（）

A.拔尖人才

B.艺术人才

C.特殊人才

D.科技人才

正确答案：D

12、（单选题）试图描述科学知识体系内部结构的第一人是（）

A.开普勒

B.培根

C.圣西门

D.亚里土多德

正确答案：B

13、（单选题）下面有关TCP/IP哪一个是正确的（）

A.TCP/IP是一种语言

B.UDP是TCP/IP中的一个协议

C.IP定义了如何对传输的信息进行分组

D.TCP/IP是OSI的一种协议

正确答案：D

14、（单选题）提出“教育性教学”思想的教育家是（）

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.罗杰斯

正确答案：C

15、（单选题）强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.教师中心课程

正确答案：A

16、（单选题）“宽容敕令”的发布地点是()

A.米兰

B.君士坦丁堡

C.雅典

D.波恩

正确答案：A

17、（单选题）在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

正确答案：D

18、（单选题）美国教育行政是典型的（）

A.地方分权制

B.中央集权制

C.中央与地方协作制

D.其他

正确答案：A

19、（单选题）用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）

A.霍尔

B.孟德尔

C.高尔顿

D.彪勒

正确答案：C

20、（单选题）游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无（）

A.惩罚性

B.鼓励性

C.反射性

D.象征性

正确答案：A

21、（单选题）“实践性课程”的开发方法是（）

A.观察

B.审议

C.实践

D.规定

正确答案：B

22、（单选题）提出语文综合性学习的时间是（）

A.18世纪初

B.19世纪初

C.20世纪初

D.21世纪初

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、（多选题）理论构思是指以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究