青岛版小学六年级下册数学精品教学课件 总复习 3. 统计与概率 第18课时 可能性.pptVIP

青岛版数学六年级下册课件提示：点击进入习题习题链接2165437知识点可能性1．填空。(1)一副扑克牌54张，从中任意摸出一张，摸到3的可能性比摸到大、小王的可能性()，摸到黑桃的可能性与摸到红桃的可能性()。大基础导学练相等(2)下面算式中的代表一个不为0的一位数。观察算式，在()里填上“可能”“不可能”或“一定”。①36×，积的末尾()有0。②360×，积的末尾()有0。③361×，积的末尾()有0。可能一定不可能2．下列事件中，不能用“一定”描述的是()。A.今天是星期一，明天是星期二B.月球绕着地球转C.后天刮大风D.蓝蓝的哥哥比蓝蓝大C3．从下面的箱子中分别摸出一个球，结果是什么？连一连。4．判断。(1)梦梦掷10次硬币，一定有5次正面朝上。()(2)两人进行象棋比赛，以“石头、剪刀、布”来决定谁先走棋是公平的。 ()(3)某地的天气预报说：“明天的降水概率是90%。”根据这个预报，明天下雨的可能性很大。()应用提升练提升点用可能性解决实际问题5．操场上，老师带同学们玩捉迷藏，老师蒙上眼睛抓了30次。下表是他们做游戏时，老师抓到的男、女人数分布的情况。抓到的学生的性别男女次数2010根据上表中的数据可以猜测到，做游戏的()同学的人数可能多，()同学的人数可能少，再抓一次，抓到()同学的可能性大。男抓到的学生的性别男女次数2010女男6．为确定姐姐、弟弟、哥哥谁先玩游戏，设计了两个转盘。你认为应选择哪个转盘？为什么？选择转盘二，因为转盘二每人先玩的可能性都相等。(理由合理即可)7．同同和梦梦要下棋,在决定谁先下的时候,两人起了争执，都想自己先下,怎么办呢？平时你们遇到这种情况是怎样解决的？设计一个公平的游戏规则确定谁先下。平时遇到这种情况，一般用“石头、剪刀、布”决定，谁赢了谁先下。思维拓展练课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。