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小学竖笛社团管理制度

一、总则

（一）社团宗旨

小学竖笛社团以丰富学生课余生活、培养音乐兴趣和素养为宗旨，通过竖笛演奏活动，提高学生的音乐表现力和艺术修养，促进学生全面发展。

（二）社团目标

1.让学生掌握竖笛基本演奏技巧，能够演奏简单的曲目。

2.培养学生对音乐的感知、理解和创造能力，提升音乐审美水平。

3.通过社团活动，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

（三）适用范围

本管理制度适用于小学竖笛社团的全体成员。

二、社团成员

（一）成员资格

1.对竖笛演奏有兴趣，自愿报名参加社团。

2.遵守学校规章制度和社团管理制度。

3.具备一定的音乐基础或学习能力。

（二）成员权利

1.享有参加社团组织的各项活动的权利。

2.有在社团内展示自己才艺和发表意见的权利。

3.有获得社团提供的学习资料和指导的权利。

4.对社团工作有监督、建议和批评的权利。

（三）成员义务

1.遵守社团管理制度，服从社团安排。

2.按时参加社团活动，不迟到、不早退、不缺席。

3.认真学习竖笛演奏技巧，积极参与社团排练和演出。

4.爱护社团乐器和设备，保持社团活动场所的整洁。

5.积极宣传社团，维护社团荣誉。

（四）成员选拔

1.每学年开学初，面向全校学生发布社团招募通知。

2.学生自愿报名，填写申请表。

3.社团组织面试，考察学生的音乐基础、学习态度和兴趣等。

4.根据面试结果，确定社团成员名单，并予以公布。

（五）成员退出

1.成员如有特殊情况需要退出社团，应提前向社团负责人提交书面申请。

2.经社团负责人批准后，办理退出手续。

3.退出社团后，成员应归还所借的社团乐器和设备。

三、社团组织架构

（一）社团负责人

1.社团负责人由教师担任，全面负责社团的管理和组织工作。

2.职责包括：制定社团工作计划和活动方案；组织社团成员的选拔、培训和考核；协调社团与学校其他部门的关系；负责社团经费的管理和使用等。

（二）指导教师

1.指导教师由具有音乐专业知识和教学经验的教师担任，负责对社团成员进行竖笛演奏技巧的指导。

2.职责包括：制定教学计划和教学内容；组织社团排练和演出；对社团成员的学习情况进行评估和反馈等。

（三）组长

1.组长由社团成员推选产生，协助社团负责人和指导教师开展工作。

2.职责包括：组织本小组的排练和活动；负责本小组成员的考勤和纪律管理；及时向社团负责人汇报本小组的情况等。

四、社团活动

（一）活动时间

每周[X]下午[X]点至[X]点为社团固定活动时间，如有特殊情况需要调整，社团负责人应提前通知成员。

（二）活动地点

学校音乐教室或其他指定场所。

（三）活动内容

1.竖笛演奏技巧培训，包括指法、气息、节奏等方面的训练。

2.音乐理论知识学习，如音符、节拍、音阶等。

3.曲目排练，选择适合学生水平的竖笛曲目进行排练。

4.音乐欣赏，通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

5.社团演出，定期组织社团成员进行校内或校外演出活动。

（四）活动计划

1.社团负责人应根据学校工作计划和社团实际情况，制定学期活动计划，并报学校相关部门备案。

2.活动计划应包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点、活动安排等。

3.社团负责人应定期对活动计划的执行情况进行检查和评估，及时调整和完善活动计划。

（五）活动记录

1.每次社团活动应做好记录，包括活动时间、活动地点、活动内容、参与人员、指导教师等。

2.活动记录应详细、准确，并存档保存。

3.社团负责人应定期对活动记录进行整理和分析，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

五、社团考核

（一）考核目的

通过考核，了解社团成员的学习情况和进步程度，激励成员积极参与社团活动，提高竖笛演奏水平。

（二）考核内容

1.竖笛演奏技巧，包括指法的准确性、气息的运用、节奏的把握等。

2.音乐理论知识，如音符、节拍、音阶等的掌握情况。

3.学习态度，包括出勤情况、课堂表现、作业完成情况等。

4.团队合作精神，在社团活动中的协作能力和集体荣誉感。

（三）考核方式

1.平时考核：由指导教师根据成员在日常活动中的表现进行考核，占总成绩的[X]%。

2.定期考核：每学期末组织一次定期考核，通过演奏曲目、回答问题等方式进行，占总成绩的[X]%。

（四）考核标准

1.优秀（90分及以上）：竖笛演奏技巧熟练，音乐表现力强；音乐理论知识掌握扎实；学习态度端正，出勤全勤，课堂表现积极；团队合作精神好，能积极配合他人。

2.良好（8089