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二年级上册数学观察物体教案

二年级上册数学观察物体教案篇（1）

教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教•数学二（年级上

册）》第67页。教学目标：

L通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观

察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的

简单物体的形状,培养学生空间相象能力，发展空间观念。

2.经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整

体的关系。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体

验数学与生活的联系。教学重点：在实际的观察活动中，感

受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。教学难点：

正确辨认从不同侧面左（侧面、右侧面）观察到的物体的形

状。

教学准备：

每个小组：四本语文读本或（别的书）、娃娃、从四个

不同角度拍摄的四本《语文读本》的照片、从四个不同角度

拍摄的娃娃的照片；教师：杨桃、从上面拍摄的四本《语文

读本》的照片、从四个不同角度拍摄的学生照片、若干从不

同角度拍摄的生活物品照片。

教学过程：

一、激趣导入：同学们认识老师手上的这个水果吗?对,

杨桃。今天老师就要给大家讲一个画杨桃的故事。画杨桃的

故事：一天，美术老师带来了杨桃让大家仔细观察之后把它

画下来，淘气也画了一张。同学们看了都笑话他说：这哪是

杨桃啊，分明是颗五角星啊！老师走过去看了看，不但没有

批评淘气，还表扬他观察很仔细，同学们你们知道这是为什

么？从（杨桃的两端去观察，杨桃看起来就像个五角星）杨

桃从不同的角度去观察看到的情况不一样，那其他物体从不

同的角度去观察看到的情况是不是也不一样呢？今天我们

就来一起学习：观察物体。

二、探究体验L活动一：观察物体找图片体（会从不同

角度观察物体看到的情景有时不一样）。

（1）观察找照片：在每个小组的桌上都摆了四本语文

读本和一些照片，四位同学坐在不同的位置，请从你的位置

仔细观察，然后把你观察到的图像从这些图片中找出来，放

到自己的面前。

2（）汇报：请一小组的同学上台汇报。先说你坐在几

号位，再说说你看到的是语文读本的哪一面，选的是哪张照

片？这两张照片都是侧面，这两个侧面有没有什么不同呢？

3（）讨论：老师这儿还有一张图片从（上面拍的），讨

论一下，这是从哪个角度拍的呢？四个同学当中谁站起来看

到的和图片上的一样？

4（）请小组长把书和照片收到抽屉里。

2.活动：根据照片，判断拍照角度。

（1）老师给我们班的一位同学拍了几张照片，我们看

看它是谁啊？请出这位同学。请大家猜猜这几张照片分别是

从哪个角度拍摄的？请同学上来站在相应的位置。先出示一

张正面和一张背面。当第三个同学上台找到位置后问下面的

同学：他找的位置对吗？你是怎么判断的？出示第4张照片

问：这一张也是例I面，和第三张的拍摄角度一样吗？你是怎

么想的？

2（）小明他们也在给小动物拍照呢，我们去看看！书:

67页，例1。三个人从三个不同的角度给小恐龙拍照，下面

三张照片分别是谁拍的？请在照片下写上小摄影师的名字。

这一张照片拍的是小恐龙的哪个面？是谁拍摄的？

（3）给小动物拍完照片，他们又被门外的小卡车给吸

引住了。三个人从三个不同的角度观察卡车，这辆卡车在他

们三个人的眼里是什么样的呢？请你与下面对应的图片连

一连。书70页，完成第一题。投影订正后收起书。

3.巩固练习

（1）根据照片把具体物体摆到正确的方向：小动物太

可爱了，老师也忍不住给小动物玩具拍了几张照片，每个小

组白色信封里都有四张照片，它是汪老师分别从1,2,3,4

号位拍摄的，请小组长按照照片背面的序号发给相应的组

员。然后请大家根据手上的图片，摆出这个娃娃的正确位置,

要保证这个娃娃摆好后，每位同学观察到的和图片上的一

样。汇报：请一位同学说说，你们小动物的脸面对着几号位

（小动物的正面对着几号位）

2（）换角度观察：你想从其他的角度去观察一下娃娃

一个摸大象的故事：从前，有五个盲人，从来没有见过大象,

不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人