人工智能背景下小学信息技术教学改革的策略.pdfVIP

中国科技经济新闻数据库教育

人工智能背景下小学信息技术教学改革的策略

洪双庆

深圳市龙华区龙飞小学，广东深圳518110

摘要：人工智能随着现代信息技术的高速发展而出现，随着社会的不断发展，人工智能逐渐进入教育领域，以更

好地适应智能化时代发展的需要。在人工智能迅速发展的背景下，小学信息技术教学要积极顺应社会发展潮流，

转变教学方式与策略，积极将人工智能引入课堂教学，拓宽学生视野。同时借用人工智能技术创设教学情境、设

计技术游戏、设计项目学习等丰富教学手段，在信息技术教学中培养学生创新思维与能力，提高学生信息技术素

养，为学生未来更好地适应社会奠定良好的基础。

关键词：人工智能；小学信息技术；教学策略；实践路径

中图分类号：{G40-01}

0引言1.2人工智能的引入层次较浅

人工智能是一个庞大而复杂的领域，涉及到的各

人工智能（AI）是计算机科学的一个分支，它是

方面内容相对较多，需要教师紧密结合小学阶段学生

一种实现人类智能行为的技术，如学习、推理、认知、

学情展开教学。目前小学信息技术的教学往往只是零

感知、规划、决策和自然语言处理等。人工智能领域

星介绍一些计算机的基础概念，缺乏系统性的教学内

的研究主要包括机器学习、神经网络、计算机视觉、

容和方法，教学层次较浅，学生对人工智能的理解主

自然语言处理、知识表示和推理等方面。人工智能技

要还是在初步了解层面。关于人工智能的相关学科实

术已经在各个领域得到广泛应用，对社会生产和生活

践活动，一般开展得比较少，并且主要是以信息技术

产生了具有深远意义的影响。在小学信息技术教学中，

学科背景为主，导致学生人工智能背景下的相关能力

人工智能的应用对于激发学生学习兴趣、发展学生信

得不到有效提升。在目前人工智能高速发展的背景下，

息技术实践能力等具有重要意义。在人工智能背景下，

小学信息技术教学中人工智能的深度应用，在促进教

教师要积极转变信息技术教学策略，通过多样化的教

学内容、教学方式等的转变方面仍然还有很大的创新

学方式与手段，促进学生信息技术素养的发展。

空间

1人工智能背景下小学信息技术的教学现状

2人工智能背景下转变小学信息技术教学改

分析

革的必要性

1.1人工智能的引入内容较少

2.1培养学生创新思维与问题解决能力

首先，就小学信息技术课程设置而言，缺乏人工

人工智能作为一门全新的技术科学，是现代信息

智能课程的总体设计。小学阶段信息技术课程课时较

技术发展的前沿技术。在人工智能背景下，学生在面

少，因此教师组要依托于教材开展教学，在教学过程

对学习难题时，可以