生成式人工智能赋能工程实践的教学课程研究.pdfVIP

第卷第期科技创业月刊

３７S２Vol．３７No．S２

年月

２０２４１２JournalofEntrereneurshiinScienceTechnoloDec．２０２４

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生成式人工智能赋能工程实践的教学课程研究

张青云

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天津财经大学珠江学院数据工程学院天津３０１８１１

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摘要人工智能促进新一轮产业变革的同时也影响着学科教学模式的改革其中生成式人工智

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能技术催生的强大自主学习能力为智能教学提供新方向以机器学习课程为依托分析了文本生

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成技术对机器学习课程教学的效果影响策略生成技术对优化教学案例的提升程度以及AIGC

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技术对工程应用场景的构建方式结果表明文本生成技术提高了学生对机器学习概念的理解

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和深入分析能力策略生成技术提升了学生解决实际生生产问题的能力AIGC建模提升了学生

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将实践内容与工程实际互嵌的能力通过将AIGC技术应用于考虑工程实际应用需求的课程教学研

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究推动了工程类课程在该领域的广泛应用为指导课程创新与持续发展提供源动力

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关键词生成式人工智能人机协同学习教学模式机器学习

中图分类号:文献标识码::/

G７２Adoi１０．３９６９．issn．１６７２Ｇ２２７２．２０２４０６０１６

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