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《吃饭有讲究》教学设计
教学目标：
1、能做到饭前洗手好习惯。
2、感受做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时要有礼节。
3、通过活动学生明白不要挑食、偏食，不要奢侈粮食。
教学重点：
1、感受做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时要有礼节。
2、通过活动让学生明白不要挑食、偏食，不要奢侈粮食。
教学难点：
为什么挑食暴食不行取？
教学打算：课件，洗手盆、香皂、毛巾、配餐卡等。
教学过程:
一、创设情境，导入新课
1、儿歌嬉戏。（训练课堂常规）
2、师问：有一件事每天我们都会做三次，早上做一次，中午
做一次，晚上做一次。这件事情是什么呢？由生答导入新课，板书课题
二、师生互动、合作沟通（一）讲卫生
1、观看视频，问吃饭之前要做什么？（洗手）2、提问：怎样洗手才能净？
（1）生说
（2）小结,指明学生洗手跟师读一读儿歌，知道洗手的重要性（3）看视频，师生一起模拟洗手场景
肥皂手心戳泡泡，手背也要搓泡泡，双手交叉搓指缝，两手抠抠手掌心，手腕也要洗一洗，还要捏捏大拇哥。
3、吃饭时还要留意哪些卫生习惯呢？（洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干净??）（二）讲礼仪
把手洗干净了，就要起先吃饭了哦，在饭桌上你该怎么做呢？
1、出示第一幅图，引导学生视察小女孩在做什么呢？(摆筷子)
你也可以做些什么呢？（摆凳子、端菜、盛饭）看来同学们都是爱劳动的好孩子板书：（爱劳动）
2、出示其次幅图，指名说图意思
（1）、让长辈先坐下（2）、扶老人到餐桌前就坐（3）、让长辈先吃，自己再动筷子（4）、座位也有讲究板书：尊老爱幼
3、自己视察第三幅图和第四幅图，说说吃饭时还要留意什么？
板书：讲礼貌4、模拟吃饭场景
（三）、讲科学
（一）食物的诉说（养分全面）
1、看看各种食物是如何夸奖自己的。出示图片和文字，
（1）蔬菜类（2）主食类、（3）水果类
（4）对身体有害的种类
2、出示食物金字塔，让学生明白“只有吃各种各样的食物，才能养分全面、健康成长。”3、学会为自己配餐。
（1）、发放食物配餐表格，学生自己连线搭配
（2）、指名同学拿到台上展示，全班点评。
（3）、评出养分大师，发养分大师头饰。
（二）、不挑食、不暴食
1、出示图片，让学生推断下列行为对不对？
2、说一说挑食和暴食的坏处。
三、课堂小结
通过今日的学习，你知道吃饭时应留意什么了吗？
三、板书设计
吃饭有讲究
讲卫生
讲礼貌
讲科学
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