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大象版三年级下册第二单元《电与我们的生活》教学设计
单元《电与我们的生活》课题《安全用电》课时1
（三）物质的运动与相互作用
学习
内容3～4年级3.2电磁相互作用3.2中(9)列举电的重要用途，知道雷电、高压电、家庭电路中的交流电会对人体产生伤害，知道
及要安全用电的常识。
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学了解安全用电相关知识，培养安全用电意识。
科学思维
目标
培养学生在任务的驱动下进行简单的活动方案设计。
探究实践
培养学生参与社会科普宣传的活动能力和责任意识。
态度责任
培养学生参与社会科普宣传的活动能力和责任意识。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点了解安全用电相关知识，培养安全用电意识。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点培养学生在任务的驱动下进行简单的活动方案设计和开展研究性学习的能力。
教学教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。
准备学生：学生活动手册。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
教师自我介绍：
上课同学们好！
仪式……
通过这几节课的学习，我们对于电有了一些了解。
一、聚(1)漫画引入
焦问提问：请大家谈下感受吧？
题：关学生讨论
于电还提问:用电安全是我们需要注意的问题。如果不注意用电安全，
需要注就会引发用电事故，造成生命财产的损失。大家想为此做点什
意哪些么吗？
安全问学生讨论
题？
（预计
5分
钟）
二、探（1）计划组织
索:怎提问:怎样才能做好安全用电宣传员呢？请小组内先商量一下。
样做好学生讨论，交流
安全用师：要做好安全用电宣传员，首先要学习了解关于用电安全的
电的宣知识。还要考虑宣传的方式，以及到哪里去宣传，向谁宣传等
传？等。大家可以把自己的想法梳理一下，制订一个安全用电宣传
（预计计划。
25分
钟）学生分组制订计划，制订好后作简单交流。
（2）搜集证据
师：请大家根据自己的计划，开始行动。去收集安全用电的知
识和资料。
学生查阅资料。
提问：刚才大家学习得都很认真，请同学们来说一说自己都懂
得了哪些安全用电的知识？
学生汇报
提问：开始做宣传准备吧!大家准备怎么宣传呢？
学生讨论并汇报
三、研
讨和交表达交流：
流（预整理收集到的各种安全用电信息,制作安全用电标语、安全用电
设5分手抄报或编制儿歌,开始我们的安全用电宣传活动吧!
钟）
一判断
1.用小刀等金属物品时可以触碰电源插座。（）
2.雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。（）
3.我们应该远离高压电设备。（）
四、练4、要注意不能用湿木条接触电线，很危险！
一练（）
5.绝缘体并不是绝对的。在特殊情况下，绝缘体也会导电。
（）
参考答案：
一×√√√√
五、整
老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好习惯。
理
六、板安
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