【课件】有理数乘法+第2课时+有理数乘法的运算律及运用+课件2024-2025学年人教版(2024)七年级数学上册　.pptxVIP

2.2.1有理数的乘法第二课时

1、两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。有理数乘法法则2、任何数同0相乘，都得0有理数中：乘积是1的两个数互为倒数。

1、计算:2、填空:若ab0,a+b0.则a___0,b___0.温故知新：(1)、（-3）×（-5）(2)、-22×4(3)、（-2003）×0(4)、3×（）3、（1）-3的倒数是___（2）的倒数是___（3）的倒数是___（4）-0.6的倒数是___=15=-88=0=-7

思考观察下列各式，它们的积是正的还是负的？(1)(－1)×2×3×4(2)(－1)×(－2)×3×4(3)(－1)×(－2)×(－3)×4(4)(－1)×(－2)×(－3)×(－4)(5)(－1)×(－2)×(－3)×(－4)×0几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数有什么关系？负因数个数1个2个3个4个积是正数积是负数积是负数积是正数互动新授

新知讲解计算：5×(－6)(－6)×5(－4)×(－3)(－3)×(－4)两次所得的积相同吗？＝＝＝(－2)×77×(－2)一般地，有理数乘法中，两个数相乘，交换因数的位置，积相等．乘法交换律：ab＝baa×b也可以写成a·b或ab当用字母表示乘数时，“×”可以写为“·”或省略.

新知讲解计算：[3×(－4)]×(－5)3×[(－4)×(－5)]＝你能得出什么结论呢？一般地，有理数乘法中，三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等．乘法结合律：(ab)c＝a(bc)解：[3×(－4)]×(－5)＝(－12)×(－5)＝603×[(－4)×(－5)]＝3×20＝60

新知讲解计算：5×[3＋(－7)]5×3＋5×(－7)＝你能得出什么结论呢？一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加．分配律：a(b＋c)＝ab＋ac解：5×[3＋(－7)]＝5×(－4)＝－205×3＋5×(－7)＝15＋(－35)＝－20

课堂练习解：【即时训练4】计算：

课堂练习解：【即时训练5】计算：

例3（2）用两种方法计算(+-)×12典例解析416121解法一：(+-)(+-)×12123122126=-×12121=-1解法二：(+-)3+2-6=-1=×12+×12-典例解析比较解法1与解法2，它们在运算顺序上有什么区别？解法2用了什么运算律？哪种解法更简便？解法一：(+-)(+-)×12123122126=-×12121=-1解法二：(+-)3+2-6=-1=×12+×12-典例解析解法一：(+-)(+-)×12123122126=-×12121=-1解法二：(+-)3+2-6=-1=×12+×12-法1是先算括号里面的，再算括号外面的；解法2是先去括号，再相加减。解法2运用了乘法分配率，解法2更方便.

变式练习??解法有错吗？错在哪里？

课堂小结1.几个不为0的数相乘，积的符号由负的乘数的个数决定:当负的乘数的个数是奇数时，积为负数.当负的乘数的个数是偶数时，积为正数；几个数相乘，如果其中有乘数为0，那么积为0.2.乘法运算律能使运算过程简便，提高计算速度和准确性，能否灵活合理地应用运算律是运算能力高低的具体体现.本节课学习，你有哪些收获和体会？还有什么疑惑？

变式练习?正确解法?注意：不要漏掉符号不要漏乘

计算：(1)；(2)(－10)×(－8.24)×(－0.1)；(3)；(4)