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- 2025-06-15 发布于江苏
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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》综合提升练习题
第一部分单选题(15题)
1、在埃里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段()。
A.同一感对同一感混乱
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.勤奋感对自卑感
【答案】:B
【解析】本题可依据埃里克森心理发展阶段理论来分析大学生所处的发展阶段。埃里克森认为人的心理发展分为八个阶段,每个阶段都有特定的发展任务和心理社会危机。具体分析各选项:-选项A:同一感对同一感混乱阶段,通常是处于青少年时期。这一阶段的个体开始探索自己是谁、自己的价值观和目标是什么等问题,如果不能顺利解决这些问题,就会产生同一感混乱。而大学生已经度过了青少年期,所以该选项不符合。-选项B:亲密感对孤独感阶段,一般对应成年早期,大学生正处于这个时期。在这个阶段,个体开始寻求与他人建立亲密的关系,包括恋爱关系、友谊等。如果能够建立起良好的亲密关系,就会获得亲密感;反之,则会感到孤独。所以该选项正确。-选项C:繁殖感对停滞感阶段,主要是成年中期,这个阶段的个体关注的是如何通过工作、养育子女等方式为社会做出贡献,实现自我价值。而大学生主要是处于学习和自我探索的阶段,尚未进入这一时期,所以该选项不正确。-选项D:勤奋感对自卑感阶段,通常是学龄期儿童,此阶段儿童开始进入学校,面临学业和社交等方面的挑战,如果能够取得成功和认可,就会获得勤奋感;否则可能产生自卑感。大学生显然不属于这个阶段,所以该选项错误。综上,大学生处于亲密感对孤独感阶段,本题答案选B。
2、我国最早自编的《教育心理学》于1924年出版,该书的作者是()。
A.房宗岳
B.廖世承
C.陆志韦
D.潘菽
【答案】:B
【解析】本题主要考查我国最早自编《教育心理学》的作者相关知识。逐一分析各选项:-选项A:房宗岳并非我国最早自编《教育心理学》的作者,所以该选项错误。-选项B:1924年廖世承编写了我国最早自编的《教育心理学》,该选项正确。-选项C:陆志韦在心理学领域有诸多贡献,但他不是1924年我国最早自编《教育心理学》的作者,所以该选项错误。-选项D:潘菽是中国现代心理学奠基人之一,但并非本题所涉及的《教育心理学》的作者,所以该选项错误。综上,答案选B。
3、我国古代贤哲早就提出,学习可以“温故知新”,在迁移的观点看,这是一种()。
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
【答案】:A
【解析】本题可根据迁移的不同分类概念,结合“温故知新”的含义来判断这属于哪种迁移。首先,我们来明确迁移的分类及各自含义:-顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的方向进行划分的。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响;逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。-正迁移和负迁移是根据迁移的性质和结果进行划分的。正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用;负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。然后,分析“温故知新”的意思。“温故知新”是指温习旧的知识,进而得到新的理解与体会,这体现的是先前学习的旧知识对后续获得新知识起到了积极的促进作用。由此可知,“温故知新”是先前学习对后继学习产生的积极影响,也就是顺向正迁移,所以答案选A。
4、通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是()。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.操作直观
【答案】:A
【解析】本题主要考查直观教学的方式分类。直观教学包括实物直观、模象直观、言语直观等方式。选项A,实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观教学方式。它是在接触实际事物时进行的,能使学生获得关于实际事物的直接感受和深刻印象,与题干中“通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式”描述相符。选项B,模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式,如图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示,并不是直接感知实际事物,所以该选项不符合题意。选项C,言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式,并非直接感知实际事物,该选项也不正确。选项D,并不存在“操作直观”这一常见的直观教学方式分类,故该选项错误。综上,本题正确答案是A。
5、人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为()。
A.个性心理
B.心理过程
C.心理现象
D.个性倾向性
【答案】:B
【解析】本题主要考查心理相关概念的区分。选项A,个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合,主要包括个性倾向性和个性心理特征两个方面,并非人的认知过程、情绪情感过程和意志过程的统称,所以A选项错误。选项B,心理过程是指在客观事物的作用下,心理活动在一定时间内发生、发展的过程,它包
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