六年级上册数学第六单元百分数单元复习举一反三题型总结（知识点例题变式题）教师版2.pdfVIP

百分数单元知识点梳理+题型总结

事四知识梳理)

知识点：百分数的意义和读写

1.表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。百分数又叫作百

分比或百分率。

2.百分数通不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号，如：—

10()

写作65%。

3.读百分数时，先读百分号，再读百分号前面的数。

知识点：百分数和分数的区别与联系

百分数是特殊的分数。分数既可以表示具体的数量，也可以表示两个数量之间的倍比

关系，百分数只能用来表示两个数量之间的倍比关系。

知识点：百分数在具体情境中的意义

要理解百分数在具体情境中的意义，可以先找出单位“1”，再结合分数的意义思考。

知识点：百分数与小数的相互改写

1.把小数改写成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号

2.把百分数改写成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，如果位数不

够,用“0”补位。

知识点：分数改写成百分数

分数改写成百分数，通先用分子除以分母，把分数改写成小数后，再改写成百分数。

计算中除不尽时，一般保留三位小数（即百分号前保留一位小数）。

知识点：百分数改写成分数

百分数改写成分数：先把百分数改写成分母是100的分数，再改写成最简分数；分子是

小数时，先利用分数的基本性质把分子、分母同时扩大到原来的若干倍，把分子化成整

数，再进行化简。

知识点：求一个数是另一个数的百分之几

“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题，用除法计算，用〃一个数+另一

个数，结果用百分数表示。

知识点：求百分率

求出勤率等百分率问题，实际上就是求一个量是另一个量的百分之几，因此结果要用百

分数表示。

生活中用的分率

花生榨油——出油率

稻谷出米——出米率［百分率达不

麦磨粉一出粉率［到100%

学生考试一及格率］

种子试验一发芽率［百分率最多达

打靶一命中率j到100%

一项任务一完成率

百分率可能超

经济方面—增长率

it100%

知识点“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题

1.“求甲数比乙数多百分之几”的实际问题的解题方法：（甲数-乙数）彳乙数或甲数

・乙数一100%。

2.“求甲数比乙数少百分之几”的实际问题的解题方法：（乙数一甲数）+乙数或100%—

甲数个乙数。

知识点：纳税问题

求应纳税额就是求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，关系式是应纳税额二应纳

税总收入X税率。

知识点：利息问题

利息二本金X利率X时间本息二本金十利息

知识点：折扣问题

1.解决折扣问题，首先看是打几折，打几折就是按原价的百分之几十出售，如八折就是

按原价的80%出售，打八五折就是按原价的85%出售V

2.原价X折扣二现价，现价：折扣二原价，现价：原价二折扣。

知识点：列方程解含有部分量与总量的百分数实际问题

列方程解稍复杂的百分数实际问题，关键是找准哪一个量是单位“1”，将它设为x,用

含有x的式子表示出另一个量，然后根据数量关系列方程解答。

知识点：列方程解“已知比一个数多百分之几的数，求这个数”的实际问题

单位“1”未知时，通设单位“1”的量为x,找出题中的等量关系，列方程解

决问题。

，心特色讲解）

重难点一：利用份数关系解决百分率问题

【例1）在六年级数学测验中，及格的人数是不及格人数的19倍。六年级数学测验的及

格率是（）。

【分析】此题没有给出具体的数量，可以用各自所占的份数来进行相应的计算。及格的

人数是不及格人数的19倍，把不及格人数看作1份，及格的人数就是19份，总人数为

19十1=20份（）。根据“及格率二及格人数：总人数”计算出及格率，即19+（19十

l）=95%o