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课题
井冈翠竹
课时
1
所在教材与单元
统编版-七年级下册-第五单元-第18课
课型
新授
学习目标
一、语言建构与运用
文章运用拟人、象征等修辞手法,如竹枝也在风中舞蹈赋予竹子生命感,井冈山的翠竹啊,你是革命的竹子将自然意象升华为精神符号。教学中可引导学生品味语言的诗意表达,积累比喻、排比等句式。
二、思维发展与提升
作者采用托物言志的写作手法,通过竹的生长-竹的用途-竹的精神三层递进结构,实现从具象到抽象的思维跨越。教学难点在于引导学生理解象征手法的隐喻逻辑,可结合历史背景分析竹子如何承载革命记忆。
三、审美鉴赏与创造
文本通过竹影婆娑竹涛阵阵等生动描写,营造出刚柔并济的审美意境。重点可引导学生感受语言的画面感,尝试用诗歌、绘画等形式进行跨媒介创作,再现井冈翠竹的精神特质。
四、文化传承与理解
竹子作为中国文化符号,承载着坚韧不拔虚怀若谷等传统美德。教学中需联系井冈山革命历史,将竹文化与红色精神结合,帮助学生建立文化认同,理解文本的时代价值与永恒意义。
重难点
教学重难点
重点:掌握托物言志的写作技巧,体会象征手法的表达效果。
难点:理解竹意象与革命精神的内在联系,突破时空隔阂引发情感共鸣。建议通过情境教学法(如播放井冈山纪录片)、对比阅读(与《白杨礼赞》比较)等方式突破难点,实现文化传承与思维进阶的双重目标。
教学环节
学习活动
新课教学
一、引言
各位听众,大家好!今天,我将为大家带来一篇充满革命情怀与自然之美的散文——《井冈翠竹》,作者是袁鹰。这篇文章不仅描绘了井冈山翠竹的挺拔与翠绿,更深刻地揭示了翠竹背后所蕴含的坚韧不拔的革命精神和无私奉献的高尚品质。现在,就让我们一起走进那片神奇的竹林,感受那份独特的魅力吧!
二、正文
(一)井冈翠竹的初步印象
井冈山,这片被历史铭记的红色土地,不仅孕育了伟大的革命精神,还孕育了无数挺拔秀丽的翠竹。在井冈山的崇山峻岭之间,翠竹挺拔如剑,郁郁葱葱,仿佛是大自然赋予这片土地的绿色屏障。
初次踏入井冈山,人们往往会被眼前的翠竹所吸引。那翠绿的颜色,在阳光的照耀下闪烁着生命的光芒;那挺拔的姿态,如同战士们昂首挺胸,守卫着这片土地。每一棵翠竹都像是大自然的杰作,它们不仅美化了环境,更净化了人们的心灵。
(二)翠竹与革命精神的融合
翠竹,在井冈山这片土地上,不仅仅是一种植物,更是一种精神的象征。它们见证了无数革命先烈的英勇事迹,也承载了革命精神的光辉。
在革命战争年代,井冈山的人民和红军战士们共同经历了无数的艰难困苦。他们依靠着翠竹制作的竹筏、竹桥、竹屋等简陋工具,度过了无数的难关。翠竹的坚韧不拔,正如革命战士们面对敌人时的英勇无畏;翠竹的挺拔秀丽,正如革命战士们坚定的信念和崇高的理想。
在井冈山的斗争中,翠竹不仅为战士们提供了物质上的帮助,更在精神上给予了他们无尽的力量。每当战士们疲惫不堪、士气低落时,只要看到眼前的翠竹,就会重新振作起来,继续为革命事业而奋斗。
(三)翠竹与人民生活的紧密相连
翠竹,不仅见证了革命精神的传承,还与井冈山人民的生活紧密相连。在井冈山,翠竹是家家户户的必需品,它们被用来制作各种生活用品,如竹篮、竹席、竹筷等。
在井冈山的乡村,人们常常可以看到这样的场景:一位老人在竹林中挑选着合适的竹子,准备制作一把新的竹椅;一群孩子在竹林间嬉戏打闹,享受着童年的快乐时光。翠竹,已经成为了井冈山人民生活中不可或缺的一部分,它们不仅为人们的生活带来了便利,更成为了人们心中的一份寄托。
(四)翠竹在新时代的象征意义
随着时代的变迁,井冈山翠竹的象征意义也在不断地丰富和发展。在新时代,翠竹不仅代表着革命精神,更代表着一种积极向上、奋发向前的精神风貌。
在井冈山这片土地上,人们继续传承和发扬着革命精神,而翠竹则成为了这种精神的最好象征。无论是面对困难时的坚韧不拔,还是面对挑战时的勇往直前,翠竹都以其独特的姿态和品质,激励着人们不断前进。
同时,翠竹也成为了井冈山旅游业的一张名片。每年,都有无数的游客来到井冈山,欣赏这里的自然风光和人文景观。而翠竹,则成为了他们心中最难忘的记忆之一。他们在这里感受到了翠竹的挺拔与翠绿,更感受到了翠竹背后所蕴含的深厚文化底蕴和革命精神。
(五)翠竹与生态环保的紧密联系
在当下,生态环保已经成为了一个全球性的议题。而井冈山的翠竹,也在这一议题中发挥着重要的作用。
翠竹作为一种天然的绿色植物,具有极高的生态价值。它们能够吸收空气中的二氧化碳,释放氧气,为改善空气质量做出了巨大的贡献。同时,翠竹还能够涵养水源、保持水土,为井冈山的生态环境保护提供了有力的支持。
在井冈山的生态建设中,人们也充分利用了翠竹的这一特点。他们通过种植翠竹来修复受损的生态环境,提高土地的利用效率。同时,他们还通过发展竹林经
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