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新生儿病房院感暴发演练脚本（2篇）

脚本一

场景一：发现异常

时间：上午10点

地点：新生儿病房护士站

人物：护士A、护士B、医生C

护士A在护士站对着电脑录入医嘱，护士B匆匆跑来。

护士B：“A姐，我刚才去给3床和5床宝宝做护理，发现这俩宝宝都有发热症状，体温都在38度以上，精神状态也不好。”

护士A停下手中的工作，皱起眉头：“怎么突然这样，最近病房里别的宝宝有没有类似情况？”

护士B思索片刻：“好像1床宝宝昨天体温也有点高，当时以为是捂得有点多，没太在意。”

护士A：“这情况有点不对劲，我赶紧跟C医生说一下。”

护士A拿起电话拨通医生C的号码。

护士A：“C医生，咱们病房1床、3床和5床宝宝都出现发热症状，精神状态不佳，您看是不是过来看看。”

医生C：“好，我马上过来。”

场景二：初步检查与评估

时间：上午10点10分

地点：新生儿病房

人物：医生C、护士A、护士B

医生C快步走进病房，先来到1床宝宝床边，熟练地进行检查，查看宝宝的面色、呼吸，触摸宝宝的身体，然后用听诊器听心肺。接着又依次检查了3床和5床宝宝。

医生C眉头紧锁，对护士A和护士B说：“从目前的症状来看，不太像是普通的发热，有可能是感染引起的。你们再去仔细问问家属，宝宝入院前有没有接触过生病的人。另外，把这几个宝宝的血样采集一下，送去做血常规、血培养等检查。”

护士A和护士B点头：“好的，医生。”

护士A去联系家属询问情况，护士B准备采血用品开始为宝宝采血。

场景三：报告院感科

时间：上午10点30分

地点：护士站

人物：护士A、院感科医生D

护士A询问完家属情况后，回到护士站，发现血培养结果还没出来，但宝宝的情况似乎有加重的趋势。

护士A心里有些着急，她拿起电话拨通了院感科的电话。

护士A：“喂，是院感科吗？我是新生儿病房的护士A，我们病房有3个宝宝出现发热症状，初步怀疑是感染，目前血培养结果还没出来，宝宝情况不太好，想请你们过来指导一下。”

院感科医生D：“好的，我们马上安排人员过去，你们先做好病房的初步隔离和消毒工作。”

场景四：院感科介入调查

时间：上午11点

地点：新生儿病房

人物：院感科医生D、医生C、护士A、护士B

院感科医生D带着两名助手来到新生儿病房，医生C迎上前去。

医生C：“D医生，这几个宝宝的情况不太乐观，我们已经采集了血样送去检查，目前还没出结果。”

院感科医生D：“先带我去看看宝宝的情况。”

医生C带着院感科医生D依次查看了1床、3床和5床宝宝。

院感科医生D查看后说：“从症状来看，很有可能是院感暴发。我们需要对病房进行全面的调查，包括环境采样、医护人员手卫生监测、医疗用品使用情况等。护士，你把最近病房的护理记录、人员进出记录给我看一下。”

护士A赶紧找出相关记录递给院感科医生D。

院感科医生D的助手开始对病房的空气、物体表面、医疗设备等进行采样，同时对医护人员的手进行细菌培养采样。

场景五：隔离措施实施

时间：上午11点30分

地点：新生儿病房

人物：护士A、护士B、多名护士

院感科医生D对医生C和护士A说：“目前要立即对这几个感染的宝宝进行隔离，将他们转移到单独的隔离病房。同时，对整个新生儿病房进行分区管理，限制人员进出。”

护士A迅速安排工作：“B护士，你去准备隔离病房的物品，其他护士跟我一起把1床、3床和5床宝宝转移到隔离病房。”

护士们分工合作，将感染宝宝安全转移到隔离病房，并做好标识。

护士A在病房门口张贴了“感染隔离区域，非请勿入”的标识，同时对病房的通道进行了设置，限制无关人员进入。

场景六：消毒工作开展

时间：中午12点

地点：新生儿病房

人物：消毒人员、护士A

消毒人员穿着防护服进入病房，护士A向他们介绍情况。

护士A：“师傅，这里就是出现感染情况的病房，麻烦你们按照规范进行全面消毒。重点是宝宝接触过的物体表面、医疗设备、空气等。”

消毒人员：“好的，我们会严格按照流程操作。”

消毒人员开始使用含氯消毒剂对病房的地面、墙壁、床单位、医疗设备等进行擦拭消毒，同时开启空气消毒机对空气进行消毒。护士A在一旁监督，确保消毒工作到位。

场景七：血培养结果出来

时间：下午2点

地点：护士站

人物：护士A、医生C、院感科医生D

护士A接到检验科的电话，血培养结果出来了。

护士A急忙跑到医生办公室，对医生C和院感科医生D说：“医生，血培养结果显示这几个宝宝感染的是同一种细菌——金黄色葡萄球菌。”

院感科医生D