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仁爱英语新课标说课课件

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目录

课程标准概述

01

教学资源与工具

03

学生能力培养

05

教学方法与策略

02

教学实施步骤

04

教学评估与反思

06

课程标准概述

01

新课标理念

新课标强调以学生为中心，注重学生个体差异，提倡个性化教学和学习路径。

学生为中心

课程旨在培养学生的语言运用能力，强调听说读写综合技能的提升和实际应用。

培养综合能力

新课标鼓励学生了解不同文化，培养跨文化交际能力，以适应全球化的需求。

跨文化交际

教学目标设定

设定教学目标时，需明确学生在听、说、读、写四项语言技能上的具体要求和预期水平。

01

明确语言技能目标

课程目标应包括培养学生的跨文化交际能力，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的交流方式。

02

培养跨文化交际能力

教学目标中应包含培养学生的批判性思维，鼓励他们分析、评价和创造性的思考英语语言材料。

03

强化批判性思维

课程内容框架

课程强调听、说、读、写四项基本语言技能的均衡发展，以提升学生的综合语言运用能力。

语言技能培养

课程旨在教授学生有效的学习策略，帮助他们自主学习，提高学习效率和解决问题的能力。

学习策略指导

课程内容融入多元文化元素，培养学生的跨文化交际意识和能力，增进对不同文化的理解和尊重。

文化意识与跨文化交际

01

02

03

教学方法与策略

02

启发式教学法

教师通过提问激发学生思考，引导他们自主探索答案，培养解决问题的能力。

提问引导

学生分组讨论问题，通过合作交流，共同完成任务，增强团队协作和沟通能力。

小组合作学习

利用真实或模拟的案例，让学生分析讨论，通过实践学习来深化对知识点的理解。

案例分析

互动式学习活动

通过模拟真实场景的角色扮演，学生可以练习英语口语，提高语言实际应用能力。

角色扮演

01

学生分组讨论特定话题，鼓励使用英语表达观点，增进团队合作与沟通技巧。

小组讨论

02

设计英语互动游戏，如单词接龙或情景模拟游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

互动游戏

03

多元化评价体系

通过日常作业、小测验和课堂表现，教师可以及时了解学生的学习进度和理解程度。

形成性评价

鼓励学生进行自我反思，通过自我评价表或日志，提高自我监控和自我管理能力。

自我评价

学生之间相互评价，可以培养批判性思维和公正性，同时增强团队合作能力。

同伴评价

教学资源与工具

03

课件内容设计

根据学生水平设计不同难度的任务，确保每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。

分层次教学任务

利用图片、音频和视频等多媒体素材，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

多媒体素材运用

设计互动游戏和角色扮演，让学生在参与中学习新词汇和句型，提高课堂互动性。

互动性学习活动

多媒体辅助教学

01

利用互动白板，教师可以展示动态图像和视频，提高学生参与度，如在教授新词汇时展示相关场景。

02

通过在线平台，学生可以观看教学视频，参与在线测试，如使用KhanAcademy进行英语语法练习。

03

VR技术让学生沉浸在模拟的英语环境中，如虚拟旅行到英语国家，体验语言实际应用。

互动式白板应用

在线教育平台

虚拟现实(VR)体验

课外拓展材料

推荐学生阅读英语原版小说和故事书，如《哈利·波特》系列，提高阅读理解能力。

英语原版图书

利用如Duolingo或Babbel等在线平台，提供额外的听说练习，增强语言实际应用能力。

在线英语学习平台

观看英语电影和剧集，如《老友记》等，通过情景学习语言，了解文化背景。

英语电影和剧集

教学实施步骤

04

课程导入方法

通过模拟真实场景，如在超市购物、在机场问路等，激发学生学习英语的兴趣。

情境模拟导入

播放英语歌曲或朗读英文诗歌，营造轻松愉快的学习氛围，同时增强语感。

歌曲或诗歌导入

讲述与课程内容相关的英文故事或寓言，吸引学生注意力，为新课内容做铺垫。

故事引入法

主题探究过程

激发学生兴趣

通过有趣的英语故事或游戏引入新主题，激发学生的好奇心和探究欲。

分组合作学习

学生分小组讨论主题相关问题，通过合作学习培养团队协作能力和沟通技巧。

主题相关项目制作

指导学生围绕主题制作海报、PPT或小视频，将所学知识应用于实际创作中。

课堂互动与反馈

即时问答环节

小组讨论活动

01

03

教师提出问题，学生抢答，通过这种方式可以快速检测学生对知识点的掌握情况，并给予即时反馈。

通过小组讨论，学生可以互相交流想法，教师在旁指导并提供即时反馈，增强学习效果。

02

学生通过角色扮演练习英语对话，教师观察并给予评价，帮助学生纠正发音和语法错误。

角色扮演练习

学生能力培养

05

语言技能提升

通过听英语歌曲、观看英语电影等方式，提高学生的听力理解能力，增强语言感知力。

听力理解能力

01

组织英语角、角色扮演等活动，鼓励学生用