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文化与教育CULTUREANDEDUCATION

人工智能在小学语文古诗词教学中的应用策略研究

董红

（深圳市南山外国语学校〔集团〕科华学校广东深圳518057）

本文主要介绍了人工智能技术在教育领域的应用，特别是在小学语文古诗词教学中的作用与影响。文章概述了人

摘要：

工智能技术的基本概念，详细阐述了人工智能在教育领域的应用现状，还深入探讨了人工智能在古诗词教学中的具体应用。

人工智能；古诗词；古诗词教学；应用研究

关键词：

词教学策略的形成。

一、课题提出背景，拟解决的问题2.如何将人工智能有效应用于古诗词实际教学当中。伴

（一）课题提出背景随信息技术的日新月异，人工智能应用越来越贴近人们的生

古诗词作为小学语文课程内容的重要组成部分，其中活和学习，在古诗词的教学中要切实地利用人工智能技术以

蕴含的丰富传统文化要素是语文教师在教学中弘扬优秀传改善教学方法、提高学生的学习效率，将人工智能技术有效

统文化的关键。高效地应用于实际教学中。

时代在发展，科技也在快速进步，人工智能技术的不新3.如何促进人工智能技术在教育教学中的融合应用。将

发展，对于教育来说是机遇也是挑战。2023年7月，中共深圳人工智能技术与古诗词教学进行有效的融合，从而发挥其

市委教育工作领导小组办公室印发《深圳市推进中小学人工在教育教学中的协同作用，建立切实可行的人工智能在小学

智能教育工作方案》，提出要构建多元化人工智能教育师资语文古诗教学中的应用模式，是我们研究的出发点之一。

体系。

从内容上看，小学生难以想象诗词情景，小学生不能理二、本课题的研究价值和意义

解诗词情感，这些问题都影响着小学古诗词的教学效果；从（一）学术价值

教学方法上看，以“灌输”为主导的课堂教育，存在形式单时代在发展，教育也应该与时俱进，开展人工智能赋能

一、方法简单等问题，新技术时代，亟须改变过去“灌输”为教与学的探讨，是人工智能与教育相互融合的重要举措，更

主导的教育格局，把学生主体性调动起来；从话语上看，古是学生减负提质的创新方法。

诗词话语体系与当代学生的话语体系之间的风格迥异，人工（二）实践价值

智能技术可以用小学生通俗易懂的语言来生成古诗词地讲人工智能能够与语文古诗词教学有机融合，成为教师

解或故事，是小学生易于接受和理解的话语体系；从效果上的得力助手，推动语文课堂走向开放和创新，改变课堂教学

看，古诗词教学还存在单一化、表面化、理论化等现象，小样态。通过人工智能技术的应用，教师可以更好地呈现古诗

学语文古诗词的教学依托人工智能等技术，探索“跟AI诗人词所要营造的意境，体会诗人所要表达的情感，从而激发学

对话”“AI生成古诗词场景图”等多种形式，激发教育活力，生学习古诗词的兴趣，提高古诗词教学质效。

提升教学效果。

（二）拟解决的问题三、国内外研究现状及述评、核心概念界定

1.如何利用人工智能有效促进古诗词教学策略的形（一）国内研究现状

成。在古诗词的实际教学中探索人工智能在小学语文教学通过阅读相关文献，不难发现虽然国内对古典诗词教

的具体方法，对传统教学模式进行优化，从而有效促进古诗学的研究十分广泛，但鲜有学者基于人工智能的视角去研究

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