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高中数学深度学习课堂中数学文化传承研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学深度学习课堂中数学文化的传承问题，通过对数学文化传承的内涵及其在高中数学教学中的重要性进行分析，提出相应的教学策略，以期提高学生对数学文化的认识和理解，培养学生的数学素养。

关键词：高中数学；深度学习；数学文化；传承；教学策略

一、引言

（一）数学文化传承的内涵

1.数学文化的概念与特点

数学文化，作为一种独特的文化现象，既包括数学知识、数学方法，也涵盖数学思想、数学精神。数学文化具有严谨性、抽象性、逻辑性等特点，它不仅是一种科学文化，更是一种人类智慧的结晶。在高中数学教学中，传承数学文化，有助于学生更深入地理解数学，提高