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浅谈开展家园共育工作的方法

摘要：家长是幼儿的第一任教师，家庭教育对于幼儿的影响十分重要。幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，现在的社会竞争意识日益加剧，如何使幼儿不输在起跑线上，在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功，这是对现在的父母和幼儿教师在幼儿教育问题上提出的一个更高层次的要求，家长在教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大。但在这个面向金钱的时代里，想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的认识自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”因此，只有家庭和幼儿园二者相互协调，紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。

关键词家园共育沟通

近年来，我们家庭教育出了很多问题。家庭教育是对儿童启蒙的重要场所，一般地说，人都出生和生活在一个家庭中，都是首先通过家庭这个最小的社会基层组织，再进入更广泛的社会生活领域的，儿童是一个国家的希望，家庭教育是儿童教育的基础。因此，对大多数幼儿的成长来说，家庭教育是第一所学校，父母是第一任教师。家庭对儿童各方面的发展与形成，都是至关重要的。

我们都知道，家庭教育在孩子成长过程中的作用是非常重要。可是，家长们却从来没有系统学习过怎么做家长，更多地是“爷爷的爸爸怎么教育爷爷的，爷爷就怎么教育爸爸，爸爸就怎么教育孩子”。好多家长事业很成功，在工作上学习上悟性好，善于反思。但是，在教育孩子方面却靠直觉反映，那么多的聪明才智不会用也想不到用。

所以，在这样的家庭背景下，导致目前的教育现状是，家长普遍重视和强调孩子的智力发展，而相对忽视孩子的非智力发展，很多家长一味追求孩子学了多少知识，忽略了教育孩子学会做人、学会关爱，与人合作等良好品德的教育，家长的思想、观念离《指南》的要求还存在很大的差距。

在这样的大环境下，作为幼教工作者，应如何有效开展家园共育工作呢？

一、家园有效沟通，达成统一的教育观念

家园沟通有很多种方式，最常用的是家长会、家长开放日、电访、家园联系栏及利用家长接送幼儿的时机交谈等。要做好有效的沟通就需要取得家长的信任，取得家长对幼儿园、对教师的信任是做好家长工作的重要环节，只有信任，才能理解;只有理解，才会配合。

家访是建立家园密切联系的第一步。

新生入园的家访是十分重要的，它可以使教师了解孩子的一些性格、兴趣、爱好、生活习惯、家庭环境、父母的教育观点、教养态度及对幼儿园的需求等，以便于孩子入院后有针对性地开展工作；另外对孩子入园前进行家访，让孩子在入园前认识老师，与老师建立初步的情感，它可以缓解幼儿入园的分离焦虑，使之能较快的适应幼儿园生活。同时也能让家长看到教师的细致工作态度，感觉到教师对孩子的关心，幼儿园对孩子的重视，从而消除对幼儿刚入园的焦虑，使之对教师对幼儿园产生好感。

细致观察，做好观察记录，建立幼儿成长档案，是家长了解、信任教师的有效途径。幼儿的成长档案是建立在教师细致观察的基础上的。在幼儿成长档案中，教师随时

记录孩子在园的表现、行为、趣事等，以及教师通过某件事对孩子的进一步了解，或是教师通过一定的方法，帮助幼儿改进、克服自身的缺点使幼儿及提出一些建议供家长参考等，让家长通过幼儿成长档案，了解幼儿在幼儿园的表现及发展，取得家长的信任、支持和配合，从而在教育孩子上产生共鸣。让家长看了孩子的成长档案，从中家长能看

到教师耐心细致照顾孩子的情节，幼儿成长档案记录了孩子每一点小小的进步及情绪的变化，让家长感受到教师的真诚与耐心，从而对教师产生信任。

充分利用接送孩子时间，灵活与家长沟通，是建立家园密切关系的重要环节。

老师每天与家长接触的时间虽然短暂，但三言两语中也能互通信息，使家长了解孩子当天在幼儿园的情况，对待家长决不能仅用一句“挺好的”来应付。每个家长都希望自己的孩子得到老师的关注特别是对于小班新入园的孩子，吃喝拉撒睡是新生家长尤为关注的问题，教师哪怕就一两句话，也会使家长感觉到教师在关注自己的孩子，也会觉得满意。比如：“乐乐今天午餐吃了两碗饭喝了一碗汤，还在幼儿园解了大便。”“红红中午午睡时，听着老师讲的故事，很快就睡着了。”等等听了老师这样的话，家长会感觉到老师对自己孩子的关心和重视，也能从中感受到教师工作的细心，使家长对教师产生信任感。

用实际行动关心爱护每一位幼儿，赢得家