医院教学工作管理制度​.doc

医院教学工作管理制度?

一、总则

1.为加强医院教学工作管理，提高教学质量，培养高素质医学人才，结合医院实际情况，特制定本制度。

2.医院教学工作应遵循医学教育规律，坚持理论与实践相结合，注重培养学生的临床思维能力、实践操作技能和职业道德素养。

3.医院各部门、科室及全体员工应积极支持和配合教学工作，确保教学任务的顺利完成。

二、教学组织与管理

（一）教学管理组织架构

1.成立医院教学委员会，由医院领导、各临床科室主任、教学骨干等组成。教学委员会负责审议医院教学工作计划、教学管理制度，指导和监督教学工作的开展，协调解决教学工作中的重大问题。

2.设立教学管理部门（教学科），配备专职教学管理人员。教学科负责制定教学工作计划、教学质量监控、教学资源管理、学生日常管理等具体教学管理工作。

3.各临床科室设立教学小组，由科室主任担任组长，教学秘书协助组长开展日常教学工作。教学小组负责制定本科室教学计划、组织教学活动、指导学生实习等工作。

（二）教学管理人员职责

1.教学委员会职责

-定期召开会议，研究讨论医院教学工作的重大事项，制定教学工作发展规划和年度计划。

-审议教学管理制度、教学改革方案、教材选用等重要事项，确保教学工作的规范化和科学化。

-对教学质量进行评估和指导，推动教学质量的持续提高。

-协调医院各部门之间的教学工作关系，保障教学工作顺利进行。

2.教学科职责

-根据医院发展规划和教学任务，制定年度教学工作计划，并组织实施和检查落实情况。

-负责教学质量监控，定期对教学工作进行检查、评估和反馈，及时发现问题并提出改进措施。

-组织教师培训和教学研究活动，提高教师教学水平和教学研究能力。

-负责学生的招生、实习安排、成绩管理、毕业鉴定等日常管理工作。

-管理教学资源，包括教学设备、教材、标本等，确保教学工作的正常开展。

3.临床科室教学小组职责

-根据教学大纲和医院教学计划，制定本科室的教学计划和带教方案，并组织实施。

-安排具有丰富临床经验和教学能力的教师担任带教工作，指导学生进行临床实习、病例讨论、技能操作等教学活动。

-定期组织本科室教学查房、业务讲座等教学活动，提高学生的临床思维能力和专业知识水平。

-负责对实习学生进行出科考核和实习鉴定，如实评价学生的实习表现和业务能力。

三、教师管理

（一）教师任职资格

1.具有本科及以上学历，取得相应专业技术职称。

2.热爱医学教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真负责，关爱学生。

3.具有扎实的专业知识和丰富的临床经验，熟练掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能。

4.具备一定的教学能力和沟通能力，能够运用科学的教学方法进行教学，指导学生学习和实践。

（二）教师培训

1.医院定期组织教师参加各类教学培训活动，包括教学方法、教学技能、教育心理学等方面的培训，提高教师的教学水平和综合素质。

2.鼓励教师参加国内外学术交流活动，了解本专业的最新进展和前沿动态，丰富教学内容。

3.新教师上岗前需参加医院组织的岗前培训，熟悉教学工作流程和要求，掌握基本教学技能。

（三）教师考核

1.建立教师教学工作考核制度，定期对教师的教学工作进行考核评价。考核内容包括教学态度、教学方法、教学效果、教学研究等方面。

2.教学考核结果作为教师职称晋升、岗位聘任、评先评优的重要依据。对教学工作成绩突出的教师给予表彰和奖励，对教学考核不合格的教师进行督促整改或调整教学岗位。

四、学生管理

（一）招生管理

1.严格按照国家教育部门和卫生主管部门的有关规定，制定医院的招生计划和招生章程，确保招生工作的公平、公正、公开。

2.做好招生宣传工作，向考生及家长介绍医院的教学优势、专业特色、就业前景等情况，吸引优秀学生报考。

3.组织招生录取工作，按照录取标准和程序，认真审核考生材料，确保录取新生的质量。

（二）实习管理

1.根据教学计划和实习大纲的要求，合理安排学生的实习科室和实习时间，确保学生在各临床科室得到全面系统的实习锻炼。

2.实习前对学生进行岗前培训，包括医院规章制度、职业道德、医疗安全、实习要求等方面的教育，帮助学生尽快适应实习环境。

3.为每位实习学生配备带教教师，实行一对一的带教指导。带教教师应认真履行带教职责，指导学生进行临床实践操作，培养学生的临床思维能力和解决实际问题的能力。

4.加强实习学生的日常管理，定期检查学生的实习情况，了解学生的思想动态和学习生活需求，及时解决学生在实习过程中遇到的问题。

5.组织实习学生参加医院的业务学习、病例讨论、学术讲座等活动，拓宽学生的知识面和视野