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浅析信息技术支持下的家园共育

摘要：随着时代的不断发展，目前信息技术深刻影响着我们现代社会。对我们的生活有着巨大的影响。尤其对我们现代的教育带来了一场前所未有的巨变。家园共育是我们幼儿园众多工作之中的一项重要工作。家庭教育与学校教育相结合，才能促进幼儿全面健康的发展。而信息技术的发展，为我们开展家园共育这项工作提供了更快捷、更方便、更丰富的途径与策略，对促进家园共育起到了举足轻重的作用。本文将从信息技术的重要性，家园共育的重要性与现状，信息技术对家园共育的促进作用和合理利用信息技术的策略几方面来进行阐述。

关键词：信息技术 家园共育 现状 作用 策略

引言：现如今，我们处于网络时代。信息技术已然成为人们生活中不可缺少的一部分，深刻影响着人们的生活、学习、工作各个方面。而信息技术对幼儿园的教育起着重要的作用，信息技术贯穿于教育的整个过程。

一、信息技术的重要性

幼儿园的孩子年龄都比较小，3-6岁的孩子对事物感到新鲜又好奇，但是他们往往都以直观的感受与具象的思维为主，多媒体技术正好改变了以往说教式的灌输的方法，极大地激发孩子们的兴趣，吸引了孩子们的注意力，给孩子们带来了非一般的感受和体验，有助于幼儿主动积极地参与到教学活动中去，同时也提高了教师的课堂效率和教学效果。信息技术发挥出了传统家园交流与沟通所不具备的优势，实现信息资源共享，增进了家长与幼儿园教师之间的沟通，拉近了父母与孩子们所在班级之间的距离。可以让家长看到孩子在幼儿园的成长，并在教师的引领下学习科学的育儿理念，掌握科学的育儿方法，达到资源共享，合作双赢的目标。

二、家园共育的重要性及现状

随着时代的发展，人与人沟通方式也发生了很大的变化，而在幼儿园的教育工作中，如何运用信息技术促进幼儿园与家长之间进行有效的沟通，帮助家长树立正确的育儿观念和科学的育儿方法，是一项非常重要的工作。家园共育是实现幼儿园与家庭的双向互动，为幼儿身心健康发展起到了至关重要的作用。

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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应当本着尊重、平等和合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。并积极支持帮助家长提高家庭教育能力。”著名的教育学家陈鹤琴先生曾说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作，方能得到充分的功效。”传统的家园共育多以电话、家访、家长会等形式来展开。互动性不足，渠道也比较单一。而且随着国家二胎政策的开放，班级幼儿人数也随之增加，教师的精力和时间有限，无法满足家长的需求。同时幼儿园也没有完全充分的利用好家长资源。

《纲要》中还指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。”我们的家长很多都是80、90后，平时工作比较繁忙，没有时间参与集中学习，很多孩子都由祖辈去教育，其中也出现了一些或多或少的问题。随着信息技术的发展，幼儿园与家长之间沟通的方式发生了很大的变化，利用信息技术可以让家长随时随地的了解幼儿园的情况，沟通的渠道更多元、更畅通。让家长们看到孩子们在幼儿园的成长与进步，共享家长和幼儿园的资源，增加幼儿园与家长相互的合作与配合。同时，多媒体信息技术具有易传播、易学习、易分享的特点，可以向家长传达有效的、科学的育儿知识与方法，提高家长的教育能力。

三、信息技术对家园共育的促进作用

巧用班级微信群、QQ群，利于家园交流与沟通。

随着QQ与微信的普及，班级建立了微信群、QQ群是必然的趋势。

微信群、QQ群方便老师与家长，家长与家长之间的沟通与交流。教师可以对家长提出的问题及时进行回复，其他家长也可以同时进行讨论，提供相关的育儿经验与策略，及时关注家长们关心的问题，并给予回复。比如在疫情期间，我们还可以进行群聊的形式，开线上家长会，实现家园共育。

教师将比较好的公众号上的科学育儿知识与方法分享到微信群或QQ群里面。幼师俱乐部、幼教交流、幼师口袋等公众号经常会更新一些科学的育儿理念与方法

的文章，教师推送给家长，家长可以随时随地观看、学习，并付诸于实际行动。同时，家长也可以共享自己看到的比较好的育儿经验与方法，大家相互借鉴与指导。比如，有很多家长会在群里讨论：“孩子坐不住，专注力差怎么办呢？”“吃饭挑食有啥好妙招？”“孩子胆小，不善于与同伴交流”等问题。家长都会积极踊跃地参与讨论，分享各自的

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好办法，相互交流与学习。

教师在班级群里建立相册。

教师可以将幼儿在园的学习生活情况用照片或录像的形式记录下来，留下孩子们精彩的活动瞬间，再进行编辑向家长进行展示。建立的相册可以按照时间、活动类型或者孩子的姓名等方式来分类，比如春游、秋游，庆六一、庆元旦活动，教师可以分享幼儿的活动照片，老师也可以为孩子制定个人的成长相册，让家长看