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谈小学生劳动习惯的培养与实践

摘要：劳动是一切幸福的源泉。我们的学习和生活都离不开劳动。可现实中孩子们普遍存在生活独立性差，劳动意识淡薄。主要从学校实践、家庭实践和社会实践三方面努力培养学生参与劳动的习惯。具体通过在学校一日常规中锻炼，在家庭中的劳动实践和积极参与社会劳动实践等方面逐步培养学生热爱劳动，热爱生活。

关键词：学校实践，家庭实践，社会实践

引言：劳动是一切幸福的源泉。我们的学习和生活都离不开劳动。可现实中普遍存在，我们的孩子生活独立性差，穿衣吃饭，从来都是大人的事，成绩第一不给孩子劳动的机会。她们对集体劳动显得冷漠。教育部大力提倡学生开展劳动教育，切实提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。只有学校教育与家庭教育合力协助，才能更好地促进孩子劳动能力的发展。

一、在学校一日常规中锻炼

1、教学中融入劳动光荣意识

把热爱劳动的思想融入课堂教学，帮助孩子树立正确的劳动观念。一次队会课《伸出勤劳的双手共建美好家园》以大扫除场景展示，直观感受那些参与劳动的同学最可爱。表演《劳动最光荣》手语节目、说说关于劳动的名人名言，讲劳动者故事，以情感人，宣扬大爱精神，明确劳动可以让我们发展更积极的人生。如在疫情防控中，身穿大白衣服的医护人员最美，他们如同战士一样，不怕苦不怕累，牺牲自我，在自己的岗位当中，不眠不休，吃不上饭，不喝水，就是为了能给更多的人提供安全保障。在孩子们的心中，根植勤劳最美思想、用我们的双手给周围带来美好。袁隆平爷爷的故事，他用一粒种子，改变了世界。在研究杂交水稻的过程中，一次次失败，一次次嘲讽，都没有让他放弃。他的团队定下目标700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤……一次次被实现反超。他们用一次次刷新记录的高产水稻给出了中国人自己的答案，世界为之骄傲。同学们也可以用双手来改变世界，从现在起，从每一件小事做起，为你的学校做一件好事，为父母做一件力所能及的事。后来在同学的反馈当中，有孩子为家人做早餐、有的给家里来一次大扫除、有孩子说在参加劳动时特别的认真，把学校当成我家，弯弯腰活动，让校园每一个角落都干干净净、不留一个纸片。

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2、认真值日的学生最美

班级每天值日，教室卫生的保持是一件让人烦恼的事情。因为人多，总有些孩子的桌位上会掉纸。“教室是我家,卫生靠大家”每当看到小小的孩子，一手拿扫帚，一手拿簸箕，认认真真地在教室里清扫着每一片纸屑，你会为他们行为而感动。在清扫的过程当中，我们可以适当的引导小朋友们的纸屑，不能够随手乱丢乱放，这样既破坏了班级的环境卫生，也让清扫的人更加辛苦！懂得体谅他人，更是一种为人着想的好品质。大扫除时，你总能发现那个任劳任怨的孩子。每周五的卫生大大扫除，我们会安排搬桌椅、扫地、拖地，擦门窗，整理桌椅……每个人干好自己负责的一部分，学生们积极性高，每次劳动完，我们总是会给予评价。先让他们说一说，自己劳动当中的感受以及建议，我会对于今天同学们的表现，给予表扬与建议。比如费心悦同学主动发现图书角架子上的灰尘特别多，他能仔仔细细安安静静的，把那个角落打扫的干干净净，同学们应该给他最热烈的掌声。他做事那份认真、不怕脏累，为同学们服务的精神，值得大家学习！

感恩父母的劳动最温馨

在感恩父母的活动中，为父母捶背解乏，下班时送上一杯水，父母生日的时候，送上自己精心准备的一个节目。让他们感知父母每天辛苦的工作，是为了孩子能过上更好的生活。在这些实践的细节当中，让孩子打心底里去感受平时来自于父母无私的关爱，在潜移默化的影响下，他们同时也学会更加的关心父母。

美化校园环境，热爱生活

在爱绿护绿美化环境的活动中，培养热爱生活的情操。三月，春暖花开、春机盎然，在植树节到来时，号召孩子们积极动手栽种花草。小花小草也有生命，在移栽的过程中，孩子们动手实践并给小花细心地戴上养护卡，记录花的喜好、测量身高，瞬间变身小研究员，也体会到了劳动的神圣感。同学们感兴趣，用行动践行低碳生活，提高环保意识，培养了他们耐心、细心的习惯。在维护班级绿植中，我们号召学生栽树、养花，一系列活动中，他们既学习了一些养花的小技巧，也培养了一部分护花小队员。学期结束的时候让孩子们把绿植带回家，好好照顾。下学期带来继续美化我们的班级环境。这是劳动的延续，也为班集体出一份力，一举两得。

二、在家庭中实践

“人生在勤，勤则不匮”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。习近平总书记

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多次强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，为实现中国梦的奋斗中，争取人人出彩。自己的事情自己做，养成独立的好习惯。不光是在学校明白这个道理，更要孩子们在家里能够其真正的做到。

1、我是家庭小助手

爸爸、妈妈工作特别辛苦，孩子知道后看在眼里，她也想为大人减轻负担。每次回到家，当你看到9岁的女儿已经为你热好菜盛好饭，你会为她的行为特别感