大学教师教学创新制度​.doc

大学教师教学创新制度?

大学教师教学创新制度

一、目的

为鼓励大学教师积极开展教学创新，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，推动学校教学工作的持续发展，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于学校全体在职教师。

三、教学创新的定义与范畴

1.定义

教学创新是指教师在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、考核评价等方面进行的具有新颖性、有效性和推广价值的改革与实践。

2.范畴

-教学理念创新：引入先进的教育教学理念，如以学生为中心、成果导向教育（OBE）、跨学科融合等，对传统教学理念进行更新与变革。

-教学内容创新：优化课程体系和教学大纲，及时将学科前沿知识、行业最新动态、实践案例等融入教学内容；开发特色课程、精品课程、在线开放课程等。

-教学方法创新：积极探索和运用多样化的教学方法，如问题导向学习（PBL）、项目式学习（PjBL）、探究式学习、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-教学手段创新：充分利用现代信息技术，如多媒体教学、虚拟仿真实验教学、在线教学平台等，丰富教学资源，拓展教学空间，提高教学效果。

-考核评价创新：建立多元化的考核评价体系，综合考量学生的学习过程、学习态度、实践能力、创新思维等，注重过程性评价与终结性评价相结合。

四、教学创新的支持措施

1.培训与交流

-学校定期组织教学创新培训活动，邀请国内外教育专家、教学名师进行专题讲座、工作坊等，提升教师的教学创新意识和能力。

-设立专项经费，支持教师参加国内外教学创新研讨会、学术交流活动，学习借鉴先进的教学经验和方法。

-鼓励教师之间开展教学经验分享与交流活动，建立教学创新交流平台，如教学创新论坛、教师工作坊等，促进教师之间的相互学习与合作。

2.项目资助

-设立教学创新专项项目，每年定期发布项目申报指南，鼓励教师结合自身教学实际，开展教学创新研究与实践。项目分为重点项目、一般项目等不同层次，给予相应的经费支持。

-对于具有创新性和推广价值的教学改革项目，学校将优先推荐申报省部级及以上教学改革项目，并给予配套经费支持。

-对在教学创新项目实施过程中取得突出成果的教师团队，学校将给予额外的奖励经费，用于进一步深化教学创新实践。

3.资源支持

-学校建设教学创新实践平台，如虚拟实验室、创新工作室等，为教师开展教学创新提供硬件支持。教师可根据教学创新需要申请使用相关平台和设备。

-图书馆应不断丰富教学资源，采购与教学创新相关的图书、期刊、数据库等资料，为教师查阅文献、开展教学研究提供便利。

-信息技术中心应加强校园网络建设和在线教学平台维护，保障教师利用信息技术开展教学创新的网络环境和技术支持。

五、教学创新成果的认定与奖励

1.成果认定

-教学创新成果包括但不限于教学改革研究论文、教学成果奖、精品课程、在线开放课程、教材、教学软件、教学竞赛获奖等。

-学校成立教学创新成果认定专家委员会，负责对教师申报的教学创新成果进行审核认定。认定过程遵循公开、公平、公正的原则，注重成果的创新性、实用性和推广价值。

-教师应在规定时间内提交教学创新成果申报材料，包括成果报告、支撑材料等。专家委员会将根据申报材料进行评审，并形成认定意见。

2.奖励措施

-设立教学创新奖励制度，对在教学创新方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。奖励分为不同等级，如一等奖、二等奖、三等奖等，具体奖励标准根据学校实际情况确定。

-教学创新成果在职称评定、岗位聘任、评优评先等方面将作为重要的参考依据。获得较高等级教学创新奖励的教师，在职称评定和岗位聘任时可享受相应的政策倾斜。

-对于具有广泛推广价值的教学创新成果，学校将通过多种渠道进行宣传推广，并积极向其他高校和教育机构推荐，提升学校的教学影响力。

六、教学创新的监督与评估

1.过程监督

-学校建立教学创新项目跟踪检查机制，对教学创新项目的实施过程进行定期检查和指导。项目负责人应按要求提交项目进展报告，及时反馈项目实施过程中遇到的问题和困难。

-教学督导组应加强对教师课堂教学创新情况的日常监督，通过听课、评课等方式，及时发现教师在教学创新过程中存在的问题，并提出改进建议。

2.效果评估

-教学创新项目完成后，项目负责人应及时申请结题验收。学校组织专家对项目成果进行评估，重点评估项目目标的达成情况、教学创新的实际效果、学生的反馈评价等。

-学校定期开展教师教学创新工作的整体评估，通过问卷调查、学生评教、同行评价等方式，全面了解教师教学创新的实施情况和成效，