9.1 生活需要法律 说课课件统编版道德与法治七年级下册(2).ppt

合作探究9.1《生活需要法律》说课01020305060704说课内容板书设计教学过程教学重难点核心素养目标教学方法学情分析教材分析本课作为七年级下册第四单元的第一课第一框，也是整套教材法律部分的起始课，旨在引导学生了解法律的产生、了解我国社会主义法治建设的进程，体会法律让生活更美好，开启对学生的法治教育之旅，也为后续的法律学习奠定基础。一、教材分析由于七年级学生的生理、心理发育还不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，很少感受到法律与生活息息相关。有的学生法律意识淡薄，违法犯罪却浑然不知；有些学生存在误区，只要不违法，法律与我无关，忽视了法律要求我们履行的义务以及法律给予我们的权利。二、学情分析①政治认同：通过法律版密室逃脱大闯关，引导学生理解生活离不开法律，知道法治国家需要法律。②法治观念：通过分析新情景，引导学生树立法治观念，做自觉尊法，守法的好公民。③责任意识：通过自主探究活动，培养学生分析、解决与法律相关问题的能力。三、核心素养目标四、教学重难点感受法律与生活的关系。理解法治建设进程及重要性。重点难点五、教学方法情境教学法1合作探究法案例分析法23六、教学过程—导入新课以离谱案件—冰糖教父的案例视频导入，引出《生活需要法律》的课题，开启本节课的学习。六、教学过程—自主预习让学生自行完成导学案自主预习部分，通过填空的形式，让学生在固定的时间结合课本对本节课内容做大致梳理。六、教学过程—讲授新课：设置三个关卡走进法治法律之要我来探追寻足迹法律足迹我来寻法治愿景法治之程共推进通过法律版密室逃脱大闯关，激发学生的学习兴趣。六、教学过程—讲授新课：关卡一妈妈和女朋友落水先救谁生活需要法律来调整吴女士买到假黄金的例子法律是应生活的需要制定和颁布学生还知道哪些法律（小组讨论，代表回答）法律影响社会的方方面面法律人生我探讨(完成P86探究与分享）法律与我们每个人相伴一生通过案例分析法和合作探究法，让学生知道生活和法律息息相关。六、教学过程—讲授新课：关卡二结合课本P86-87，小组合作，完成法律发展历程（说明：小组讨论2分钟，要求每个组要选择一个时期，简要概括该时期的法治进程，然后参与展示。）1.原始社会，人类用习惯约束自己的行为2.国家产生之后，制定法律，法律为统治阶级服务（人治高于法治）3.现代国家，法治代替人治，法律不断修缮通过小组合作完成法律发展的历程，加深学生对法律发展历程的了解。六、教学过程—讲授新课：关卡三法治漫画宣传法治的含义结合视频《2024年两会两高工作报告》，完成87页探究与分享，谈谈你期待的法治国家是怎样的?展示优秀愿景法治的重要性通过情景教学法和合作探究法，辅之视频，帮助学生理解法治，明白法治的重要性。本节课采用了提纲式板书设计，突出教学重点，便于学生掌握本节课要领，培养学生概括能力。七、板书设计以板书设计为依托，让学生概括本节课所学内容。课堂小结合作探究*****