2025秋统编版道德与法治五年级上册第四单元《9古代科技 耀我中华》教学设计.docx

2025秋统编版道德与法治五年级上册第四单元

《9古代科技耀我中华》教学设计

项目

内容

教材分析

本课是统编版小学道德与法治教材五年级上册第四单元“骄人祖先灿烂文化”的重要组成部分。通过介绍我国古代科技在多个领域的辉煌成就，如中医药学、天文学、农学、算学以及四大发明等，展现古代科技的独特魅力和对世界文明发展的深远影响。教材内容丰富，图文并茂，以具体事例和人物故事为载体，引导学生深入了解古代科技，激发民族自豪感和文化自信心，同时为后续学习古代科技的传承与创新奠定基础。

学情分析

五年级学生已具备一定的知识储备和自主学习能力，通过日常阅读、影视等渠道，对中华优秀传统文化有一定了解，但这种了解较为零散、浅显。他们对古代科技的认知碎片化，且由于古代科技距离现实生活较远，理解存在一定困难。不过，学生对新鲜事物充满好奇心，尤其对中医药学等贴近生活的内容兴趣较高，这为教学提供了切入点。

课标目标

1.知识与技能目标：了解我国古代在中医药学、天文学、农学、算学等领域的重要成就，认识四大发明及其对世界文明发展的巨大推动作用；掌握一些简单的古代科技知识和原理，如中医的基本理论、天文历法的基本概念等。

2.过程与方法目标：通过自主探究、小组合作、资料查阅等方式，深入了解古代科技的发展历程和成就；学会分析古代科技成果的特点和价值，提高归纳总结和逻辑思维能力；在实践活动中，如模拟古代科技实验等，增强动手操作能力。

3.情感态度与价值观目标：感受我国古代科技的辉煌灿烂，增强民族自豪感和文化自信心；培养对科学的热爱和探索精神，激发创新意识；树立传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。

教学重难点

1.重点：系统了解我国古代科技在中医药学、天文学、农学、算学等方面的突出成就；深刻认识四大发明对中国及世界历史发展的深远影响；体会古代科学家的智慧、创新精神和高尚品质。

2.难点：理解古代科技成就背后的科学原理和文化内涵，将抽象的古代科技与现代生活建立联系；引导学生从历史的角度客观评价古代科技，培养学生的历史思维和批判性思维；激发学生传承和创新古代科技的意识和行动。

教学法

1.讲授法：系统讲解古代科技的重要知识点，如古代科技理论体系的构成、四大发明的发明过程等，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论古代科技对现代生活的影响、古代科学家成功的因素等话题，促进学生思维碰撞，培养合作能力和表达能力。

3.探究法：布置探究任务，如探究古代天文仪器的工作原理、古代农业生产技术的优势等，让学生通过自主查阅资料、分析研究，深入了解古代科技。

4.情境教学法：创设古代科技场景，如模拟古代医馆、天文观测站等，让学生身临其境感受古代科技氛围，增强学习兴趣和理解。

教学准备

1.多媒体资料：收集古代科技相关的图片、视频、动画等，如古代科技发明的制作过程、古代科学家的故事短片等，直观展示教学内容。

2.实物道具：准备一些简单的古代科技模型，如地动仪模型、司南模型等，用于课堂演示和学生观察；收集常见的中药材标本，让学生直观认识。

3.资料卡片：制作古代科技成就、古代科学家事迹等资料卡片，方便学生在课堂上查阅和整理。

4.分组材料：为小组讨论和探究活动准备记录纸、彩笔等工具。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段关于我国现代高科技成果（如高铁、5G技术、航天成就）的视频，提问学生：“这些先进的科技让我们的生活发生了巨大变化，那你们知道我们伟大的祖先在古代就已经创造了许多领先世界的科技成就吗？今天，就让我们一起走进古代科技的奇妙世界。”

学生活动：认真观看视频，积极思考教师问题，对古代科技产生好奇和期待。

设计意图：从学生熟悉的现代科技引入，引发学生兴趣，自然过渡到古代科技主题，激发学生探究欲望。

2.独具特色的古代科学（15分钟）

中医药学

教师活动：展示一些常见中药材图片，提问学生是否认识。邀请几位学生分享自己或家人看中医的经历，如喝过的中药、做过的中医理疗等。讲解中医的基本理论，如阴阳五行学说、经络学说等，介绍《黄帝内经》《伤寒杂病论》等经典医学著作。

学生活动：观察图片，积极分享看中医的经历，认真聆听教师讲解，对中医理论和著作表现出浓厚兴趣。

设计意图：从学生生活经验出发，让学生感受到中医与生活的紧密联系，通过讲解经典著作，让学生了解中医文化的深厚底蕴。

天文学

教师活动：展示古代天文仪器（如浑天仪、简仪）的图片和模型，介绍其用途和工作原理。讲述我国古代天文学的重要成就，如甘德发现木星的卫星、郭守敬编制《授时历》等。

学生活动：观察天文仪器模型，惊叹古代科学家的智慧，认真倾听古代天文学成就的介绍，积极提问。

设计意图：通过直观展示天文仪器，帮助学生理解古代天文学研究方法，通过讲述成就，让学生感受古代天文学的先进性。

农学

教师活动：播放一段古代农业生产的视