2025秋统编版道德与法治五年级上册第四单元《8美丽文字 民族瑰宝》教学设计.docx

2025秋统编版道德与法治五年级上册第四单元

《8美丽文字民族瑰宝》教学设计

项目

内容

教材分析

本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第一课，包含“丰富多样的文字”“古老而美丽的文字”“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”四个活动主题。旨在让学生知晓我国是有几千年历史的文明古国，掌握相应历史知识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国文化遗产。通过介绍丰富多样的民族文字，突出汉字的悠久历史、独特魅力、蕴含的智慧及对世界的深远影响，助力学生构建民族文化认同，增强民族自信心与自豪感。

学情分析

五年级学生对汉字较为熟悉，日常学习生活中频繁接触。但他们对我国文字的整体认知不足，虽对汉字演变过程兴趣浓厚，却难以洞察汉字的形体美与独特审美价值，也不易体会其中蕴含的民族传统美德和道德观念。需要教师借助多样教学方法与丰富教学资源，引导学生深入探究，提升对汉字及民族文字的理解与感悟。

课标目标

1.知道我国是历史悠久的文明古国，掌握必要历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍视我国文化遗产。

2.明确汉字是世界古老文字之一，熔铸着先人的智慧与灵感，承载中华民族传统文化，理解汉字文化含义，体会其优美结构艺术。

3.建立民族文化认同，培养民族自信心、自豪感，珍爱祖国科技文化遗产。

4.了解中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范。

教学重难点

重点：

1.了解我国丰富多样的民族文字，尤其是汉字的特点。

2.理解汉字蕴含的道德观念、价值观念和传统思想。

3.体会汉字对中华文化传承及世界文化交流的重要意义。

难点：

1.清晰梳理汉字的发展历史，理解其演变过程中的特点与意义。

2.深入领会汉字在维系中华民族情感纽带及促进世界文化交流方面的深远影响。

教学法

教法：讲授法、直观演示法、讨论法、情境教学法。通过讲授法系统传授知识；用直观演示法展示图片、视频等资料，增强学生直观感受；运用讨论法激发学生思维，促进合作交流；借助情境教学法创设情境，引导学生体验感悟。

学法：自主学习法、合作探究法、实践体验法。鼓励学生自主查阅资料、思考问题；组织小组合作探究，培养团队协作与探究能力；安排实践活动，让学生在体验中深化理解。

教学准备

1.多媒体课件，涵盖各民族文字图片、汉字演变视频、书法作品图片、汉字对周边国家影响的资料等。

2.准备甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等不同字体的卡片，以及纸张、毛笔、墨水等书法工具。3.设计相关的探究问题与小组活动任务单。

教学过程

第一课时：

一、导入新课（5分钟）

1.教师活动：展示不同民族文字书写的“我爱中国”图片，提问学生是否认识这些文字，引导学生思考我国民族文字的多样性。

2.学生活动：观察图片，积极发言，分享自己对不同民族文字的了解与感受。

3.设计意图：通过直观展示，激发学生兴趣，引发学生对民族文字多样性的关注，自然导入新课。

二、丰富多样的文字（10分钟）

1.教师活动：利用课件呈现人民币上的五种民族文字（汉字、藏文、蒙文、维吾尔文、壮文），介绍我国是多民族、多语言、多文种国家，除汉字外，还有众多民族文字，它们共同书写祖国历史文化。

2.学生活动：仔细观察人民币上的文字，分组讨论这些文字的特点，推选代表发言。

3.设计意图：借助人民币这一常见物品，让学生直观认识多种民族文字，感受民族文字的丰富性，培养学生观察与思考能力。

三、古老而美丽的文字（20分钟）

1.汉字的起源（10分钟）

教师活动：讲述仓颉造字传说，展示甲骨文图片，介绍甲骨文是目前能看到的最早成熟汉字，讲解其发现过程与特点，如象形性强等。

学生活动：认真聆听传说，观察甲骨文图片，尝试根据字形猜测字义，分享自己的想法。

设计意图：以传说故事激发学生兴趣，通过观察与猜测，让学生感受汉字起源的神秘与古人智慧，体会汉字象形特点。

2.汉字的演变（10分钟）

教师活动：运用课件展示汉字从甲骨文到金文、篆书、隶书、楷书的演变过程，对比不同字体“日”“月”“水”等字，讲解演变规律，如笔画简化、书写规范化等。

学生活动：观察字体演变，小组讨论演变特点，完成不同字体汉字连线小练习。设计意图：系统呈现汉字演变，帮助学生构建清晰认知，通过小组讨论与练习，加深学生对演变规律的理解与记忆。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师活动：总结本节课重点，强调我国民族文字丰富多样，汉字历史悠久且不断演变，鼓励学生课后继续探究。

2.学生活动：回顾本节课内容，记录重点知识，分享自己的收获与疑问。

3.设计意图：巩固知识，强化学生对民族文字和汉字起源演变的认识，培养学生总结反思习惯。

第二课时：

一、意蕴隽永的汉字（20分钟）

1.汉字与传统文化（10分钟）

教师活动：展示“孝”“和”“信”等汉字，讲解其蕴含的传统文化内涵，如“孝”体现尊老爱幼传统美德，“和”反映和谐思