《创意板报花样多》教学设计 五年级劳动全一册 通用版.docx

第四课时《创意板报花样多》教学设计

教学目标：

1.学会使用不同的方法制作创意板报。

2.培养学生美术设计能力及艺术美感。

教学重难点：

重点：熟练掌握多种方法制作板报。

难点：创新思维开拓艺术细胞。

教学方法：

讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法。

教学准备：

教师：PPT

学生：彩笔、白纸

温馨提示：

本节课的手工劳动时间大约为20～25分钟，任课教师可根据教学目标合理安排教学内容。（其中本学期《制作花灯传思念》劳动课、和《秀丽典雅水仙花》劳动课共用一把剪刀。）

教学过程：

劳动小知识

（一）激趣导入

师：板报的设计种类很多，那么如何让我们设计的板报看上去美观、漂亮呢？下面就让我们一起来学习。（展示主题）

二、劳动初体验

师：我们首先来学习一下，板报的基本构成元素。

1.大字标题：标题醒目，内容能括主题（图片展示）

2.栏目板块：根据不同内容划分栏目，每栏要有固定的题目（图片展示）

3.文字内容：围绕那个题目书写的板块文字内容（图片展示）

4.图案内容：类似插画，和主题相关（图片展示）

师：那么，板报排版设计有哪几种常用类型呢？

1.斜置型：图文排列呈有规则的倾斜状，可文斜图正，亦可图斜文正。版面效果有动势，增强版面的生动性。（展示图片）

2.对称性：版面中，报头或者文章左右对称，协调性强，具有传统构图风格。为活泼版面，可适当配以题花、花边或者美术字等装饰点缀。（展示图片）

3.通用型：版式活泼大方，形势变幻多样，集各家之长。报头通常放在版面的四角，构图平衡，适用于各种主题内容的报刊。（展示图片）

4.台阶型：图文结合，版面呈阶梯状，构图从低到高或从高到低，亦可高低错落有致，犹如波浪起伏一般，版面活泼形式感强。（展示图片）

5.重叠型：图文呈叠加状，版面厚有重深感。一般在文章的四周加线框或者花边，并与报头相叠，亦可与另一文章相叠，但不影响文字的正常排序为原则，版面美观耐看。（展示图片）

6.放射型：报头居中并向版面四周拓展，呈放射状，视觉冲击力强，版面构图稳定有气魄。（展示图片）

7.中心拓展型：报头通常位于版面的居中位置，报头可用方形、圆形、三角形、菱形等几何图形构图，在视觉上产生集中、醒目的效果，以吸引读者的阅读兴趣。（展示图片）

8.主题型：专门为各类主题内容而设计，其报头特点及文字标题醒目强烈，主题明确，内容一目了然。（展示图片）

师：什么样的板报设计，才是美观漂亮的呢？

评价一块黑板报一般可以从以下几方面来考虑：

1.整个版面的构图、布局和视觉效果；

2.文章的内容、文采、写作技巧；

3.报头、刊头、插图、花边等美工的艺术处理及其与文字的思想内容、中心主题结合程度；

4.标题字体、排列、字句的处理；

5.文字抄写与文章排列；

6.色彩的运用。

三、劳动大比拼

（一）操作大比拼

师：看谁粘的又快又好！

（二）知识大比拼

1.板报的基本构成元素有什么？

2.板报排版设计有哪几种常用类型呢？

3.制作纽扣画的时候需要注意什么？

（三）评一评

1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！

2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！

劳动有收获

（一）课堂小结

同学们，制作板报有一定的技巧，最主要的是合理搭配颜色：在选择背景颜色和装饰物时，尽量选择与主题相符的颜色，保持整个板报的色调统一、避免颜色过于花哨或混乱，影响信息的呈现。

同学们，本节课到此结束，我们下节课再见！

（二）课堂评价

《创意板报花样多》评价表

评价内容

我的奖章

了解板报设计构成

学习排版设计类型

制作精美纽扣画

（三）课后作业

师：和同伴分享你们的收获吧！

板书设计：

创意板报花样多

板报的基本构成元素

板报排版设计

板报美观