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综合实践活动在初中英语中的应用

摘要：跟随新课标的发布，综合实践活动的地位越来越重要，而综合实践活动是初中英语课程教学中的重要内容，对于培养学生的英语实践应用能力而言有着十分重要的意义。将综合实践活动与英语教学相结合，能一定程度上培养学生的核心素养，提高学生的综合实践能力，从而促进

学生个性发展。本文将简要分析综合实践活动在初中英语教学中的应用价值，并提出有效的活动实施策略，希望能促进初中英语教学质量，提升学生的核心素养，增强学生的语言综合运用能力。

关键词：初中英语，综合实践，应用价值，实施策略

引言：开展综合实践活动可以提高学生学习英语的效果，培养学生的核心素养，提高学生的实践能力。初中英语教师在平时的教学过程中应结合学生对知识的实际掌握情况和具体需求适当地开展一些综合实践活动，要尽可能地为学生们创造出一个相对真实的学习环境，从而有效提高学

生对英语学习的兴趣，帮助学生树立较好的学习信心，实现全方面的发展及进步，提高他们的英语学习效果，这对于培养初中生的自主探究意识和创新能力有着十分积极的促进作用。因此，英语教师在开展综合实践活动教学时，要明确活动教学的目标，让学生成为学习的探索者、主动参与者，提高学生的积极性。

一、初中英语综合实践活动的内涵

综合实践活动指的是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。初中英语综合实践活动指的是在学生在初中英语老师的引导下，通过实际运用英语

学科的知识，自主开展综合性的学习活动，综合实践活动具有开放性、真实性、主体性及实践性等多方面的特点。英语综合实践活动是学科教学的补充和延伸，要求学生参与问题解决的全过程，学生通过与同伴的合作互动，对学习素材的探究与学习，从而提升自我的认知能力。

二、综合实践活动在初中英语教学中的价值

综合实践活动的价值

综合实践活动课程以培养学生的综合素质为导向。开设综合实践活动课程，一方面有助于学生综合运用知识解决现实问题，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能

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力；另一方面，学生在实践中又可以不断丰富对现实生活的认识，从而合形成复杂的概念，进一步提高学生的综合能力。初中英语教师要想开展丰富多样的课堂教学活动，就必须深入掌握教材内容，了解学生学习情况，才能有针对性地设置课堂活动情境。教师在开展课堂活动时，要引导每一位都积极参与到活动过程中，在活动中培养学生的合作精神和语言运用能力。对于学生在活动中获得的进步，教师要及时给予表扬，也要指出学生在活动中不足之处，使每个学生都能在活动中有所收获。

开展初中英语综合实践活动的必要性

学生英语学习的需要

在初中英语教学中，开展实践活动对英语教学具有十分重要的意义。首先，综合实践活动能够吸引学生的注意力，调动学生的学习热情，使学生积极主动地参与到实践活动中，有效提高学生的学习效率和教师的教学效率。其次，综合实践活动有利于实现新课标提出的核心素养，突出学生在教学中的主体地位，促进学生英语知识和英语技能的提升，在有限的时间内完成英语教学任务。再次，综合实践活动能够锻炼学生的语言表达能力和应用能力。通过开展综合实践活动，能够有效发挥英语的人文性作用，提高学生对英语学习的兴趣，帮助学生树立较好的学习信心，实现全方面的发展及进步。

核心素养提升的需要

作为新课标背景下明确强调的教学任务，培养学生的核心素养符合立德树人教育目的的基本要求。从教学过程看，初英语是一门语言类学科，其知识体系不仅包含了基本的英语语言文化知识，而且涉及西方国家风土人情和风俗习惯，文化底蕴较为丰富。在课堂教学中，仅依托于传统的教学方法，教学手段对学生核心素养的培养是有限的，初中英语综合实践活动的实施，可以为学生构建探索性的实践活动环境，让学生自己探索答案，分析问题，促使学生将多维度、多层面的知识进行探究、分析、整合，激发学生的创造性思维，提高学生的思考问题能力，最终实现学生核心素养的高阶提升。

三、初中英语教学中综合实践活动的实施策略

设置教学目标，创造教学情境

综合实践活动在初中英语应用过程中，首先应根据教学内容及学生的学习情况明确教学目标，明确教学目标之后才能创造更为合理的教学情境。初中英语综合实践活动开展的教学目标主要包括引导学生学习英语语言能力、强化英语知识点内容的教学及强化

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学生的综合实践能力等，教师应针对不同的教学目标创设针对性的学习氛围，在英语语言能力的活动课程开展过程中教师应营造一个真实的英语氛围，让学生在场景中感受英语语言、语言技能、情感态度及文化等多方面的知识，提高学生的学习兴趣，将英语学科与其它学科紧密联系在一起进行综合运用，积极主动开展相应的实践能力训练，帮助学生养成良好的学习习惯及创新能力。

明确学生主体地位，提高学生的积极性

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