北师大版生物（2024）七年级上册 2.3.1 细胞通过分裂而增殖 课件.pptxVIP

学习目标

1、能说出生物体内的细胞数量的增加过程

2、能画出细胞分裂过程中染色体形态、数目的变化图

3、能说出细胞分裂的意义，了解癌细胞;

新课导入

【思考】大象和人相比，体积差距巨大，这是因为大象身体里的细胞数目多?

还是因为大象细胞的体积大呢?

大象的细胞与人类细胞的大小没有明显差异；细胞体积一般很小，这是因

为细胞长到一定体积时就会停止生长，可以推测个体体积差距是因为数量不同。;

2*1012个细胞1014个细胞

婴儿4kg成年人

生物体为什么会由小长大呢?;

细胞生长：

细胞分裂：;

○0●学习活动

生物体由小长大;

●○●学习活动

细胞生长

构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的

物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。;

细胞不能无限长大;

材料用品

6cm×3cm×3cm酚酞琼脂块，250mL

的烧杯，塑料勺，塑料餐刀，直尺，纸

巾，150mL质量分数为0.1%的氢氧化钠

溶液，等等。;

实验步骤

1.准备酚酞琼脂块。用刀将酚酞琼脂块切成三块边长分别为3cm、2cm和1cm的立方体，分别计算不同大小立方体的表面积与体积的比例。

2.把切好的酚酞琼脂块放入烧杯中，加入质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液将琼脂块淹没，并用塑料勺翻动琼脂块10min。

3.10min后，用塑料勺将琼脂块从氢氧化钠溶液中取出来，放在纸巾上，用纸巾吸取表面的溶液。

4.待琼脂块表面无液体后，用刀把每一个琼脂块切成两半。仔细观察琼脂块切面的颜

色变化，琼脂块变色部分代表氢氧化钠扩散的深度。用直尺测量每一琼脂块上氢氧化钠扩散的深度，将测量结果记录进表格中。;

○○●学习活动

细胞生长

实验：探究细胞大小与物质扩散的关系;

琼脂块的体积增大时，表面

积与体积之比的变化有什么规律?

琼脂块的体积不断增大时，表面

积与体积之比就不断减小。;

表面积的增加幅度体积的增加幅度

吸收的营养不能满足细胞生长所需，限制了

细胞??积;

○○●学习活动

细胞生长

细胞不能无限长大

大细胞小细胞;

学习活动

细胞分裂

什么是细胞分裂?;

●○●学习活动

细胞分裂

细胞核一分为二细胞质分成两份细胞膜内陷缢裂为两个细胞;

细胞分裂

细胞核一分为二细胞质分成两份中央形成新的细胞膜和细胞壁，成为两个细胞

植物细胞分裂过程示意图;

○0●学习活动

观看动植物细胞分裂过程

思考：动植物细胞分裂时有什么异同点?;;

●○●学习活动

思考：

1个细胞分裂1次，结果会变成几个细胞呢?分裂2次呢?3次呢?.....分

裂n次呢?2n

如果是100个细胞呢?100×2n;

●●●学习活动

细胞分裂过程中变化最明显的结构——染色体

DNA

蛋白质

染色体是由DNA和蛋白质构成的。染色体

DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。;

●0●学习活动

细胞分裂过程中变化最明显的结构——染色体

细胞分裂过程中染色体的行为;

变形虫、草履虫、细菌、盘

藻、衣藻等单细胞生物会通过细胞分裂进行繁殖。;

动物细胞分裂模式图

植物细胞分裂模式图

动植物细胞分裂示意图;

○0●学习活动

“脱缰之马”一—癌细胞

THERUNAWAYHORSE-CANCERCELLS

如果细胞不按规律进行分裂，会有什么结果?

DOUBLINGOF

THECANCERCELL

癌细胞;

○0●学习活动

“脱缰之马”一—癌细胞

THERUNAWAYHORSE-CANCERCELLS;

○0●学习活动

“脱缰之马”一—癌细胞

THERUNAWAYHORSE-CANCERCELLS

生活中的致癌因因素预防癌症;

分裂过程中细胞核中遗传物质复制后平均分配到两个新细胞中。

①繁殖

②生长

③更新衰老、死亡细胞;

●○●知识检测

1、下列有关细胞分裂的叙述，为植物细胞所特有的是(B)

A.细胞