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- 2025-06-28 发布于四川
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《第一次真好》教学实录
一、导入新课
师:人类自从有历史以来,就从未中断过对世界的探究,很多宏大的成就,都源于弥足珍贵的第一次。同学们,你们都知道哪些人类探究世界的胜利的第一次?
生:第一次登上月球。
生:第一次运用火。
生:第一次独创电灯。
师:是呀,正是这些珍贵的第一次,才使我们的生活丰富多彩。今日我们就来学习一篇台湾女作家周素珊的文章《第一次真好》,看看作家对第一次的理解。这节课我们要完成5项学习任务。
(课件出示学习任务:学习阅读文章的一般方法;朗读课文,整体感悟;合作探究质疑;体验与反思;探讨性作业。)
二、学习阅读文章的一般方法
大屏幕显示:写什么-理解文章的内容;怎么写-学习文章的写法;为什么写-把握文章的意图。
三、朗读课文,整体感悟
师:今日我们就依据这个方法来学习这篇文章。我们给课文配上音乐来朗读,好不好?
师:阅读课文的要求是什么?
生:圈点勾划,不动笔墨不读书。
师:朗读时要留意什么?
生:声音、语速和感情。
(课件播放音乐和画面,学生有感情地朗读课文。四名学生分别朗读前四段,最终一段齐读)
师:同学们读得很不错。但最终一段假如读得感情更饱满些就更好了,就像这样(老师范读)。
师:好,下面请同学们依据课文内容,思索以下几个问题:
1、第一次真好,好在哪里?在文中找出评价第一次感受的语句。
2、课文详写了哪两件事?
3、简略写了哪些第一次?
4、这样支配材料的好处是什么?
(学生四人一小组为单位进行探讨沟通,老师巡察指导。)
师:哪位同学说说你找到的词语?
生:我找的是“低回品尝”、“回味无穷”。
生:还有“喜悦、新颖 ”。
师:好。还有吗?
生:簇新、刺激。
师:很好。这些感受可以用哪一个词语来概括?
生:奇异。
老师板书:奇异──低回品尝──喜悦、新颖
奇异──回味无穷──簇新、刺激
师:谁能说说这篇课文详写了哪两件事?
生:望见牢固累累的柚子树是详写。
(老师板书:看柚子树)
师:还有呢?
生:还详写了看小鸟孵出来这件事。
(老师板书:看孵小鸟)
师:简略写的是哪些事呢?
生:第一次露营、做饭、坐飞机。
生:还有第一次望见雪、第一次发表作品。
师:这么多第一次,作者有的详写,有的略写,这是什么写法?
生:详略得当。
(老师板书:详略得当)
师:同学们说说哪句话最能表现本文的中心?
生:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
师:这样大的关于人生的主题,作者却用平常的生活小事来表现,这种写法叫做什么?
生:以小见大。
(老师板书:以小见大)
四、探究赏析
师:文中说到“牢固累累的柚子树”,为什么说是“风情画”而不是“风景画”?“风景”和“风情”的区分在什么地方?
生:“风情”是风土人情。
生:“风景”是死的、客观的,“风情”有作者自己的感情。
师:作者说“第一次阅历不肯定都开心”,可为什么还说“使人回味无穷”?
生:开心的第一次当然使人印象深,不开心的第一次也会给人留下很深的印象。比如我第一次做错了事挨指责。
生:中国第一次申办奥运会失败了,可是中国人记住了这个教训。
师:不开心的第一次也能给人很多的启示。为什么说“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”?怎样才能多姿多彩?
生:通过很多的第一次,会学到很多学问。
生:有了很多的第一次,就会一点点长大、成熟。
师:谁能举例说说?
生:我第一次自己睡,第一次一个人在家,有了这些,我就渐渐长大了。
生:第一次学骑车,第一次自己做饭,这让我得到熬炼。
师:是呀!失败的第一次让你聪慧,胜利的第一次催你奋进。人生正是在这许很多多的第一次中走向成熟。那么我们应当怎样对待第一次呢?
生:珍惜第一次。
师:珍惜第一次,让生命多姿多彩。
(老师板书:愿你珍惜第一次)
五、体验与反思
师:这篇课文给我们写的是有益的第一次。可是生活中还有很多第一次是不行抗拒、难以预料的。比如1998年的大洪水,2003年非典的肆虐等。(大屏幕播放课件,展示画面。)人们都难免会遇到这样的第一次。当真的遇到了,我们应当怎样面对呢?请同学们从心理、行为、实力方面来思索一下。
(老师边说边出示课件)
(学生小组探讨)
(学生回答,老师总结,出示大屏幕:心理方面:坚毅、乐观;行为方面:主动行动、英勇面对;实力方面:发展自我、完善自我、有备无患、提前预见)
六、迁移与拓展
师:我们体验了周素珊的有益的第一次,也知道了如何面对不行抗拒的第一次。那么,同学们,你的最精彩的第一次是怎样的?收获是什么?
生:我的作文第一次被老师当范文在班上读,我受到很大的激励,从今更爱学语文了。
生:我第一次帮妈妈做饭,把饭弄糊了,我知道妈妈每天为我做饭不简单,我不应当再挑食。
生:我第一次上台演讲,我发觉自己还真有点演讲的天赋呢。
师:这些第一次带给同学们很多收获。可是,还有一种第一次是不能尝试的,你们知道吗
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