家庭环境对于幼儿行为习惯发展的影响.docxVIP

家庭环境对于幼儿行为习惯发展的影响

摘要：家庭环境对于幼儿的成长是十分关键的,是学前儿童教育阶段中需要重点关注的内容。为了能够促进幼儿的行为习惯更好地发展,科学合理地创设家庭环境成为一种有效的教育手段。本文以幼儿为研究对象，从实践活动中发现的问题入手，针对家庭环境对幼儿行为习惯的影响进行了详细的研究，在此基础上探讨了家庭环境对幼儿行为习惯的影响，并结合幼儿园、幼儿家庭、幼儿教师等多方面的因素进行了探讨，以期通过多方的努力来改善家庭环境对于幼儿行为习惯的影响，使家长能够重视家庭环境带给幼儿的影响，并且教师等多方面的正确的引导下让幼儿逐渐形成良好的行为习惯。家庭和幼儿园作为促进儿童发展的主要力量，双方在相互了解、合作、相互支持的情况下，相互沟通、相互支持。实现幼儿与家长的双向互动，促进幼儿的身心发展。

关键词：学前教育；家庭环境；行为习惯

1

一、绪论

孩子们从出生开始最先接触到的就是家长，最早接触的熟悉环境就是家庭环境，家庭环境教育就是幼儿认知的启蒙教育环境。对于幼儿来说家长的言谈举止即塑造的家庭的环境氛围，对幼儿的未来的行为习惯的发展有着紧密相连的关系。根据我在幼儿园实习的经历，能够感受到不同的家庭环境对于幼儿的行为发展产生的不同的影响。比如说长期跟长辈生活在一起的幼儿，虽然爷爷奶奶、外公外婆在他们的生活方面、日常的生活起居上都能照顾得非常周到，但是对于幼儿们的行为习惯的塑造却总是不尽人意，在这个环境中孩子各方面的能力发展都会有所影响，有的孩子脾气比较暴躁，稍微不顺遂他的心意就会出现破坏行为、攻击行为、不良饮食行为等，这也是幼儿在和祖辈生活的环境中最容易出现也是最常见的问题。

二、相关概念综述

（一）家庭教育

家庭教育的含义

由家长或其它长辈在家中对孩子和青少年进行的教育。不同的社会，家庭教育的本质是不同的。司马光的《家范》、颜之推的《颜式家训》、班昭的《女诫》等中国古代的家庭教育文献都是关于家庭教育的。在资本主义社会早期，夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等思想家和教育家对资产阶级家庭教育进行了论述。社会主义国家的教育工作，尽管主要是由学校来完成，但是，有些人也承认，在新一代的教育中，家庭是一个重要的位置。通过家庭和学校的紧密合作，把教育的效果统一起来，让青少年在德育、智育、体育等各方面得到发展。

家庭教育的概念

美国人一般把它叫做“家庭生活”，而夸美纽斯则把它叫做“妈妈的膝盖”。纵观世界各国家庭教育观念的演进历程，参照著名教育家所说的家庭教育理念，以及我国家庭教育工作的实际经验，认为家庭教育是指父母有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响终生的一种的社会活动。

2

家庭教育就是在父母的影响下，通过父母的言传身教，在父母的影响下，在父母的影响下，形成一种无形的、持久的教育。其主要依赖于父母的主观能动性、对先进家庭教育观念、先进观念、家庭教育科学技能和方法掌握和运用的有效性。

家园共育就是父母和幼儿园一起完成对儿童的教育，而不是由家庭或者幼儿园来承担。在儿童早期教育中，家庭共育是非常关键的。

在幼儿园里，家人是很重要的伙伴。家长应尊重、平等、合作的原则，积极支持和帮助家长提高自己的教育水平。而如何充分发挥父母的力量，促进亲子关系的发展，是幼儿园父母工作的出发点。

三、家庭环境对于幼儿行为习惯的影响

幼儿成长与家庭环境的关系，家庭环境是幼儿成长过程中非常关键的环境，是幼儿社会化的第一课堂，家庭环境教育的方式会对幼儿的成长产生影响。因此，以下探讨幼儿行为习惯与家庭环境之间的关系[6]。

（一）家庭方面

气氛紧张的家庭环境不利于幼儿行为习惯

幼儿成长与家庭环境的关系，家庭环境是幼儿成长过程中非常关键的环境，是幼儿社会化的第一课堂[8]。综合目前的形势结合我实习的经历，在家庭环境营造方面，家长们的意识还没有得到强化。在气氛紧张、父母关系不融洽的情况下，父母对子女的脾气暴躁、言语粗鲁、缺少交流，长期下来，在没有形成完整人格的情况下，会变得焦躁、紧张、缺少耐心，久而久之，就会形成自私自利的性格。

同时，他的行为习惯发展也会受到影响。比如没有合作意识，缺少良好的卫生习惯，交往能力较差，自理能力不好，思维发展受局限等等[9]。其次，家庭教育方式的差异，在幼儿的行为习惯表现上更为突出。再接受过高等教育的家庭环境中，父母普遍更加重视幼儿好的行为习惯的养成。比如：幼儿的礼仪、好的生活习惯、如何进行人际交往、怎样养成好的学习习惯等等[10]。其中部分家长能够善于发现自身问题，并且反思自我寻求解决的方法策略，幼儿通过这种潜移默化的影响，学习了好的行为习惯，塑造良好的品质。

家庭缺少对家庭教育环境的重视和理解

大部分家长把环境影响幼儿理解为学校环境和交往环境，这往往是片面的；或者是一部