精品课件北师大版九年级数学下册11第1课时正切课件25张.pptxVIP

第一章直角三角形的边角关系

1.1第1课时正切

》》》情景导入》》获取新知

》》例题讲解》》随堂演练

》课堂小结;

》》》情景导入

图片欣赏;

陡;

》》》获取新知正切

你能比较两个梯子哪个更陡吗?你有哪些办法?;

从梯子的底端B到墙角C的距离，称

为梯子的水平宽度

梯子与地面的夹角;

问题1:如图，梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断

的铅直高度相同时，水平宽度越小——梯子越陡.;

问题2:以下各组中，梯子AB和EF哪个更陡?你是怎

样判断的?

水平宽度相同时铅直高度越大——梯子越陡.;

问题3:如图，梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断

的?;

当铅直高度与水平宽度的比越大，梯子越陡.

倾斜角越大，梯子越陡.;

归纳总结

铅直高度与水平宽度的比和倾斜角的大小都可用来判断梯子的倾斜程度.;

想一想

若小明因身高原因不能顺利测量梯子顶端到墙脚的距离B1

C1,进而无法刻画梯子的倾斜程度，他该怎么办?你有什么;

直角三角形的边与角的关系：

(1)Rt△AB?C?和Rt△AB?C?有什么关系?R.CR.C

(2)和2有什么关系?

(3)如果改变B?在梯子上的位置(如B?)呢?

(4)由此你能得出什么结论?;

直角三角形的边与角的关系：

(1)Rt△AB1C1和Rt△AB2C2有什么关系?

Rt△AB?C?∽Rt△AB?C?

(2)和什么关系?

∵Rt△AB?C?∽Rt△AB?C?,

即;

定义：如图，在Rt△ABC中，如果锐角A确定，那么

∠A的对边与邻边的比便随之确定，这个比叫做∠A的正;

》》获取新知坡度、坡角;

如图所示，坡面的铅垂高度(h)和水平长度(1)的比叫做坡面的坡度(或坡比),记作i,即i=h:1.

坡度通常写成1:m的形式，如i=1:6.;

(甲)(乙)

解：甲梯中，

乙梯中，;

》随堂演练

1.如图，在Rt△ABC中，锐角A的对边和邻边同时扩大

100倍，tanA的值(C)

A.扩大100倍B.缩小100倍

C.不变D、不能确定;

2.如图，点A(2,3在第一象限，OA与x轴所夹的

锐角为α,则tanα的值是__y个A

α

0;

3.在等腰△ABC中，AB=AC=13,BC=10,求tanB、

解：如图，过???A作AD⊥BC交BC于点D,

∴在Rt△ABD中，

易知BD=5,AD=12.;

4.如图，某人从山脚下的点A走了200m后到达山顶的点B,

已知点B到山脚的垂直距离为55m,求山的坡度

(结果精确到0.001).

解：由勾股定理可知，

AC=√AB2-BC2=√2002-552≈192.289(m),;

定义tanA=∠A的对边/∠A的邻边

∠A越大

与梯子倾斜程度的关系tanA越大梯子越陡

坡度tanα=铅直高度/水平宽度