部编版六年级下册《腊八粥》教学设计.docVIP

部编版六年级下册《腊八粥》教学设计

部编版六年级下册《腊八粥》教学设计

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第三学段（5-6年级）提出了诸多要求。在阅读方面，要求学生默读有一定的速度，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读叙事性作品时，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。在写作方面，要求学生能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。《腊八粥》作为一篇经典的叙事散文，需引导学生体会作者细腻的情感，学习其生动的描写手法，并通过阅读提升对文学作品的鉴赏能力。

二、主要内容

《腊八粥》这篇课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦的家庭生活图景。全文以对话贯穿，通过八儿的语言、动作、神态描写，生动形象地写出了八儿对腊八粥的渴望，表现了八儿的天真可爱。同时，作者也细腻地描绘了腊八粥的熬制过程，字里行间流露出对童年生活的怀念以及对亲情的眷恋。

三、重难点

（一）教学重点

1.引导学生通过人物的语言、动作、神态描写，体会八儿的心理变化，感受八儿的天真可爱。

2.学习作者细腻的描写手法，包括对腊八粥的描写以及对人