《司马光》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docVIP

《司马光》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，第一学段（1-2年级）学生要对学习汉字有浓厚的兴趣，能借助汉语拼音认读汉字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。在阅读方面，要喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。第二学段（3-4年级）学生则要会使用字典、词典，有初步的独立识字能力，能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。在阅读方面，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用，初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问，积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

对于文言文《司马光》，三年级学生要能借助注释和插图理解课文的意思，能用自己的话讲述这个故事，感受文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法，培养对文言文的学习兴趣。

二、主要内容

《司马光》是一篇文言文，篇幅短小，仅有30个字。文章讲述了司马光小时候和一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没了。其他的孩子都吓得逃走了，司马光却急中生智，拿起石头砸破水缸，救出了