《卖火柴的小女孩》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册

《卖火柴的小女孩》教学设计

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对于第二学段（3-4年级）提出了明确要求。在阅读方面，学生要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”，“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。《卖火柴的小女孩》作为这一学段的经典课文，旨在通过童话阅读，让学生感受语言文字的魅力，体会作品所蕴含的情感，培养学生的阅读理解能力和情感价值观。

二、主要内容

本文讲述了在大年夜，一个卖火柴的小女孩又冷又饿，在街头五次擦燃火柴，产生了美好的幻觉，最后冻死街头的悲惨故事。通过小女孩的遭遇，深刻地反映了当时社会的黑暗和人民生活的痛苦。

三、重难点

（一）教学重点

1.引导学生把握课文内容，理解小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象以及产生这些幻象的原因。

2.学习作者实虚结合的表达方法，体会这样表达的效果。

（二）教学难点

1.深入理解课文内容，感受小女孩的悲惨命运，体会作者对穷苦人民的深切同情和对社会现实的强烈不满。

2.体会作者实虚结合的表达方法以及这种方法对表现主题的作用。

四、教材分析

《卖火柴