《纸船和风筝》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docVIP

《纸船和风筝》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

《纸船和风筝》教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对于第一学段（1-2年级）语文学习提出了明确要求。在识字写字方面，要喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。在阅读方面，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命。在综合性学习方面，对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。《纸船和风筝》这篇课文教学需紧密围绕这些要求，培养学生语文素养。

二、主要内容

《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事，讲述了松鼠和小熊之间通过纸船和风筝建立友谊，又因一点小事吵架后，双方陷入难过，最后又凭借纸船和风筝重归于好的故事。课文以生动的语言、有趣的情节展现了友谊的珍贵以及维护友谊需要宽容和主动的道理。

三、重难点

（一）教学重点

1.正确认读“筝、鼠”等11个生字，会写“折、张”等8个字。掌握多音字“扎”。

2.