部编版三年级下册《荷花》教学设计.docVIP

部编版三年级下册《荷花》教学设计

部编版三年级下册《荷花》教学设计

一、课程标准要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，第一学段（1-2年级）和第二学段（3-4年级）的学生要在阅读中积累词语，感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。对于《荷花》这篇课文，要求学生能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句，感受荷花的美丽姿态，体会作者对荷花的喜爱之情，培养学生热爱大自然的情感和审美情趣。

二、主要内容

《荷花》是一篇写景抒情的散文，作者叶圣陶以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者对荷花的由衷赞美之情。课文先写作者到公园去玩，闻到荷花的清香；再写荷花的各种姿态，有全开的、半开的、花骨朵儿；最后作者把自己想象成一朵荷花，与满池的荷花一起翩翩起舞，沉浸在美妙的境界中。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.学习生字词，理解并积累描写荷花姿态的语句。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.感受荷花的美丽姿态，体会作者对荷花的喜爱之情。

（二）教学难点

1.体会“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”等含义深刻的句子。