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六年级语文人教版试卷
六年级语文上册第一单元测试卷
一、基础知识（35分）
1.看拼音，写词语（8分）
yōuyǎ（）yànyǔ（）xuānnào（）fèngxì（）
dānbó（）bènzhuō（）huǎngrán（）yījīn（）
2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
参差（cāncēn）单薄（bóbáo）蒙古（měngméng）
妩媚（fǔwǔ）笨拙（zhuōzhuó）摇曳（yèzhuài）
3.把下列词语补充完整，并完成练习（8分）
（）（）大悟（）（）不齐（）（）馥郁
（）（）神往孤（）自（）心（）神（）
（1）表示一下子明白过来的词语是（）。
（2）形容香气浓厚的词语是（）。
4.按要求写句子（6分）
（1）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。（仿写句子）
我在（），使（）；我在（），使（）。
（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点字写句子）
（3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（改为反问句）
5.根据课文内容填空（7分）
（1）《草原》的作者是（），文章按照（）的顺序，描绘了草原风光图、（）、（），表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
（2）“野旷天低树，（）”这句诗出自（）代诗人（）的《》。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
阅读《丁香结》片段，回答问题。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
1.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有什么作用？（4分）
2.从描写的角度赏析“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端”这句话。（5分）
3.结合文章，说说作者为什么把丁香花比作“丁香结”？（6分）
（二）课外阅读（15分）
阅读《家乡的蒿笋》，回答问题。
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A、B、C和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人民一定会让你尝尝家乡的珍品——蒿笋！
1.在文中的括号里填上合适的关联词语。（3分）
2.写出下列词语的反义词。（4分）
美丽（）善良（）隐藏（）扩散（）
3.蒿笋生长在哪里？请用“”在文中画出相关的句子。（2分）
4.用蒿笋做的菜有哪些特点？（3分）
5.文章最后一段有什么作用？（3分）
三、习作表达（35分）
同学们，在生活中，一定有许多美丽的地方让你心动。请选择一处你熟悉的美景，按照一定的顺序，运用动静结合的方法，写一篇不少于400字的作文。题
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