【公开课】数轴+课件2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

1.2.2数轴

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PART;

学习目标

留

1.理解数轴的概念，知道数轴的三要素：原点、正方向和单位长度。

2.会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上点表示的数的意义。

3.通过学习数轴，体会数形结合思想，增强用图形直观解决数相关问题的能力。;

PART;

在现实生活中，我们常需要表示物体的位置与方向。例如，汽车站旁树木和标志杆的位置，既涉及距离，又涉及方向。为了简洁地表达这种位置关系，我们可以借助一条带有方向的直线，并用数来刻画点的位置。通过设定一个基准点(原点),规定正方向和单位长度，就能用正数、负数和0来准确表示各个点的位置。这种将数与直线上的点——对应的工具，就是数轴。;

PART;

观察马路旁的物体位置：以汽车站牌为基准点(点0),规定向东为正方向。柳树在东侧3m处记作+3(点B),交通标志杆在东侧7.5m处记作+7.5(点C);槐树在西侧3m处记作-3(点D),电线杆在西侧4.8m处记作-4.8(点E)。可见直线能直观表示具有相反意义的量。

思考：如何统一表示物体的方向与距离?通过规定基准点、正方向及单位长度，可用正数、负数、0精确描述位置关系。例如-4.8明确表示西侧4.8m。

事

E0AB;

分析图1.2-4,数轴需满足三个条件：

1.原点：直线上表示数0的基准点

2.正方向：规定从原点向右(或上)为正方向(箭头标示),向左(或下)为负方向

3.单位长度：选取固定线段长度代表具体数量

满足上述条件的直线称为数轴。原点将数轴分为正半轴(含1,2,3.…)和负半轴(含-1,-2,-3.…)。;

三、用数轴上的点表示有理数

如图1.2-4所示：

正半轴上：距离原点6.5个单位长度的点表示6.5负半轴上：距离原点个单位长度的点表示-

Z

归纳规律：设a0,则;

PART;

例2题目

画出数轴，并在数轴上表示下列各数：;

第一步：画出数轴

数轴是一条水平直线，通常向右为正方向，原点(0)位于中间位置。我们可以在直线上标出刻度，例如每单位长度代表1个单位

第二步：确定每个数在数轴上的位置

3:在原点右侧第3个单位处；-4:在原点左侧第4个单位处；4:在原点右侧第4个单位处；

0.5:在原点右侧半个单位处；0:即原点本身；

-5:等于-2.5,在原点左侧第2.5个单位处

;

-1:在原点左侧第1个单位处。

第三步：在数轴上标出这些点

将上述每个数对应的位置用点或小圆圈标出,如图所示：;

总结

留

1.题目考查内容

①数轴的基本概念与画法；

②实数在数轴上的表示方法；

③正负数、整数与分数在数轴上的定位。

2.题目求解要点

①理解数轴的三要素：原点、正方向、单位长度；

②能够将给定的实数准确地在数轴上找到对应位置；

③特别注意分数(如一5)和小数的转换与定位；

④注意负数在数轴左侧的表示方式。;

PART;

题目

留

下列说法正确的是()

A.有理数包括正有理数和负有理数B.0和正整数称为非负数

C.除0外，所有的有理数都有倒数

D.规定了原点、单位长度和正方向的射线叫做数轴;

我们逐项分析选项：

A.有理数包括正有理数和负有理数

错误。有理数包括正有理数、负有理数和0。因此，该说法遗漏了“0”,不完整。

B.0和正整数称为非负数

错误。非负数指的是大于等于0的数，包括0和所有正有理数(即正整数和正分数),而不仅仅是“0和正整数”。

C.除0外，所有的有理数都有倒数

正确。任何非零有理数a都存在一个有理数使得a。但0没有倒数，因为除以0是没有定义的。

D.规定了原点、单位长度和正方向的射线叫做数轴

错误。数轴是一条直线，而不是射线。数轴必须满足三个要素：原点、单位长度和正方向。综上所述，只有选项C正确。;

总结

留

1.题目考查内容

①有理数的基本分类

②非负数的定义

③倒数的存在性

④数轴的定义

2.题目求解要点

①注意有理数包含正数、负数和0

②理解“非负数”是0和所有正数的集合

③掌握倒数的定义及0没有倒数的原因

④明确数轴是直线而非射线

3.同类型题目解题步骤

①回顾基本概念(如有理数、非负数、倒数、数轴等)

②分析每个选项是否符合数学定义

③排除错误选项，找出唯一正确的说法

④对于判断题，注意关键词是否准确(如“包括”、“称为”、“规定”等);

题目

如图，数轴上表示数3的