教师社会地位的自我认同与他者认同差异——基于29个省教师与公众的调查研究.docx

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2025-07-20 发布于广东
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教师社会地位的自我认同与他者认同差异——基于29个省教师与公众的调查研究.docx

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教师社会地位的自我认同与他者认同差异——基于29个省教师与公众的调查研究

教师的社会地位体现为教师群体在社会分层中的位置，包括教师的收入在社会经济分层中的位置、教师的社会声望和教师受到的社会尊重。从以下维度设计调查问卷：一是在教师经济收入维度选取针对性指标比较教师与公务员的工资收入；二是在社会声望的参照职业选取时，基于中小学教师最新的特别身份，即国家公职人员和专业技术人员的双重身份，从我国职业分类大典选取了工程师、医生、法官等13种同类职业，从而更好地对教师与同身份人员的社会地位进行比较；三是从教师是否鼓励学生从教来反映教师对自身职业的吸引