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双减下的小学音乐多元化教学模式探索

摘要：双减教育理念提倡减负、提质、增效的课堂教学形式，要体现课堂教学形式的趣味化、灵活性、实效性等特点，打造多元化的综合育人课堂模式。对于小学音乐教学而言，需要教师领会双减内涵，积极探索和完善音乐课堂教学模式，创设以兴趣活动为本、情境体验为重、生活课堂为主、创意设计为辅的多元化教学氛围。目标是调动小学生的音乐课堂自主探究兴趣、活动参与热情，发展学生的音乐综合素养。基于此，本文从双减理念入手，以人教简谱版小学音乐二年级上册教材为参照，分析了小学音乐课堂的游戏活动、情境体验、生活教学三种课堂模式，旨在为小学音乐教学赋予双减效能，提供多元化教学模式参考。

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