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小学一年级上册数学重点知识

一、准备课

1.数一数

-通过观察主题图，能数出物体的数量，建立数与物体数量的对应关系。从1开始数，认识1-10各数，如1个太阳、2朵白云、3只小鸟等。

-能按一定的顺序数数，如从上到下、从左到右，培养有序观察和数数的能力。

2.比多少

-掌握比较物体多少的方法，知道同样多、多、少的含义。通过一一对应法比较物体数量，如把小兔和胡萝卜一一对应，若没有剩余则同样多，若有剩余则多出来的一方数量多。

-会用语言描述比较的结果，如“小猪比木头少”“苹果和梨同样多”。

二、位置

1.上、下、前、后

-以自己或物体为中心，确定上、下、前、后位置关系。例如，在教室里，黑板在教室的前面，书包在桌子的里面（上）。

-能描述两个物体的相对位置，如“小明在小红的前面，小红在小明的后面”。

2.左、右

-认识左、右方向，通过自身的肢体（如左手、右手）来建立直观的概念。知道在生活中如何辨别左、右，如走路时靠右边走。

-能根据左、右描述物体的位置，如从左数第几个物体是什么，在某物体的右边是什么。

三、1-5的认识和加减法

1.1-5的认识

-理解每个数所表示的含义，能正确数出数量是1-5的物体，会读写1-5各数。例如，3可以表示3个气球、3朵花等。

-掌握1-5的数序，知道相邻数，如2的前面是1，后面是3。认识数的基数和序数意义，如第3个和3个的区别。

2.比大小

-学会比较1-5各数的大小，会用“＞”“＜”“＝”表示数的大小关系。如3＞2，2＜3，3=3。

3.第几

-确定物体的排列顺序，理解“第几”的含义。如从左数，第2个是红色的球，强调序数是指物体所在的位置顺序。

4.分与合

-掌握2-5的分与合，理解数的组成与分解的关系。如3可以分成2和1、1和2；2和1、1和2可以合成3。通过分一分、摆一摆等活动加深理解。

5.加法

-理解加法的含义，知道把两部分合起来用加法计算。能通过实物或图形演示加法运算过程，如2个苹果和3个苹果合起来是5个苹果，写成算式2+3=5。

-认识加法算式各部分名称，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数是和。

6.减法

-理解减法的含义，即从总数里去掉一部分，求剩下的部分用减法。如5个气球飞走了2个，还剩3个，写成算式5-2=3。

-知道减法算式各部分名称，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。

四、认识图形（一）

1.立体图形的认识

-认识长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形。通过观察、触摸实物，了解它们的特征。如长方体有6个面，每个面可能是长方形；正方体的6个面都是正方形且大小相等；圆柱上下两个面是完全相同的圆，侧面是曲面；球是一个曲面围成的，可以滚动。

-能在生活中辨认出这些立体图形，如冰箱近似长方体，魔方是正方体，易拉罐是圆柱，足球是球。

五、6-10的认识和加减法

1.6-10的认识

-像认识1-5那样，理解6-10各数的含义、数序、读写，掌握数的基数和序数意义。如7可以表示7个人、第7个座位等。

-认识6-10的数的组成，如6可以分成1和5、2和4、3和3等；1和5、2和4、3和3等可以合成6。

2.6-10的加减法

-熟练计算6-10的加减法，包括一图四式（根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式）。如根据左边有4朵花，右边有5朵花的图，可以写出4+5=9、5+4=9、9-4=5、9-5=4。

-会用数的组成来计算加减法，如计算3+5，因为3和5组成8，所以3+5=8。

3.连加、连减和加减混合

-理解连加、连减和加减混合运算的含义和运算顺序。连加是把三个数合起来，计算顺序是从左到右依次计算，如2+3+4=9；连减是从总数里连续减去两个数，如8-3-2=3；加减混合是在一个算式里既有加法又有减法，也是从左到右依次计算，如4+3-2=5。

六、11-20各数的认识

1.11-20的数的认识

-能数出11-20各数，掌握它们的读法和写法。知道11-19都是由一个十和几个一组成的，如13是由1个十和3个一组成；20是由2个十组成。

-认识数位，知道从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个