部编版小学语文六年级下册 12课《为人民服务》试讲稿.docx

《为人民服务》教案

一、教学目标

知识与能力：正确读写本课生字，有感情地朗读课文，理清文章脉络。

过程与方法：通过朗读与体会，结合具体事例，理解重点词句的意思，感受主席独特的语言魅力。

情感态度与价值观：感受人物品质，受到革命人生观的启蒙教育。

二、教学重难点

教学重点：概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。

教学难点：感受主席的语言魅力，受到革命人生观的启蒙教育。

三、视频导入

播放建国70周年阅兵仪式视频，引导学生分享观看感受，进而引出课题《为人民服务》。

四、初读

1.生字词：“彻”的读音

2.内容：课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的内容?(一、树立正确的生死观。二、正确对待批评，坚持好

的，改正错的。三、搞好团结、克服困难、提高勇气、相互爱护)

五、析读

以小组为单位，合作讨论：文中哪些内容给你留下了深刻的印象?结合具体语句说一说。

(一)正确的生死观：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

1.这句话什么意思?(人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。)

2.结合资料说说为什么张思德的死重于泰山?(张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。)

3.联系实际，说说还有哪些人的死比泰山还重。(李大钊、郝副营长、董存瑞、焦裕禄、孔繁森等)

4.对于这些全心全意为人民服务的党员，你有怎样的感受?(敬佩)

5.边想象他们为人民服务画面，边读一读，读出敬佩之情。

(二)克服困难：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

1.毛主席为什么要说在困难的时候，要看到成绩，要看到光明?当时面对的是什么困难?(当时是抗日战争的最关键时期，日本法西斯疯狂的在解放区进行“三光”政策，国民党反对派怕我们的队伍兴旺起来，也对解放区进行经济封锁)

2.毛主席领导我们的革命队伍怎样战胜困难?(自己动手，丰衣足食；张思德为了抗战胜利，去山中烧炭……)

3.“看到光明”指的是什么?(藐视困难，不要被困难吓倒)

4.“提高勇气”指的是什么?(重视困难，勇敢地战胜困难)

5.这里能想到毛主席的什么名言呢?(在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人)

6.指名读、齐读，读出革命者的不畏困难气势。

六、品读

学到这里，现在大家知道我们的祖国为什么越来越强大了吗?

七、小结作业

作业：调查搜集新时期“为人民服务”事迹，在下次语文活动课中讲给大家听。

八、板书设计

《为人民服务》试讲稿

部编版小学语文六年级下册第四单元第12课

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《为人民服

务》,下面开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好，请坐。

师：同学们，上课之前，老师给大家带来一段视频，请同学们仔细观看，稍后找同学来说说自己的感受。

师：你最先举手，就请你。

师：你说这是19年建国70周年阅兵仪式，你至今还记得当时观看时激动人心的场面。

师：你也有想说的?

师：你说看着那一队队整齐的方阵迈着有力的步伐走向主席台，看着无数的新型装备在世界人民面前初次亮相，让你感受到了祖国越来越强大，你为成为一个中国人而自

豪!

师：是呀，同学们，今天的中国已以傲然的姿态屹立于世界强国之林，我们每一个炎黄子孙都为“中国人”这三个字而骄傲。可是同学们，你们知道，我们能有今天的成就靠的是什么吗?今天就让我们一起走进伟大领袖毛泽东的文章《为人民服务》,去一探究竟吧!

二、初读

师：接下来老师给大家5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，认清字形，同时思考：课文围绕

“为人民服务”讲了哪几个方面的内容?

师：好了，开始你们的朗读吧。

师：同学们认真读书的样子真美，刚才在大家朗读的过程中，老师发现很多同学在书本的空白处，写下了许多闪烁着智慧的文字，好习惯要继续保持。

师：老师已经把重点生字词整理到了PPT上，谁愿意来挑战一下呢?

师：你的眼神最闪亮，就请你。

师：大家说他读得怎么样?

师：嗯，声音洪亮，有同学说他有一个字读错了，应该怎么读?

师：对，“彻底”的“彻”,翘舌音，你再读一遍试试看。师，这次就非常准确啦。

师：攻克了字词关，我们再来看第二个问题，课文围绕着“为人民服务”主要讲了哪几个方面的内容?

师：你的眼神充满期待，就请你，你说文章主要讲了三个方面的内容，能具体说说是哪三方面吗?

师：你说首先告诉我们要为人民的利益而死，树立比泰山还重的生死观，总结的不错，接着往后说?

师：还有要正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。你离成功又进了一步。

师：最后一个我们一起来看看，要为人民的利益互相关心，互相爱护，互相帮助，使整个人民?