部编版小学语文三年级上册 16课《金色的草地》试讲稿.docx

《金色的草地》教案

部编版小学语文三年级上册第五单元第16课

一、教学目标

知识与能力：正确读写“蒲、英”等字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：通过想象与交流，了解文中草地颜色变换的原因。

情感态度与价值观：体会作者所表达的愉快情感。

二、教学重难点

教学重点：感受草地因为蒲公英的变换而产生的奇异景色。

教学难点：体会作者在文中所表达的情感。

三、情景导入

教师用开小火车带大家去郊游的形式，播放一些室外风景的图片，并请学生分享自己看到的内容，进而引出郊游的目的地《金色的草地》。

四、初读

1.以“你画我猜”游戏，解决“垂钓”“蒲公英”的字词教学。

2.以“开火车”游戏，解决“盛”字的读音。

3.课文内容：“我”在金色的草地上玩耍，有一天突然发现金色的草地变色，通过观察发现金色的草地变色和蒲公英有关系。

五、析读

阅读课文，以“击鼓传花”的游戏形式解决以下问题：

(一)发现金色草地

1.作者家窗前一大片草地是什么颜色的?(绿色)

2.是吗?好好看一看。(金色)

3.为什么是金色的?(因为蒲公英是金色的)

4.蒲公英是什么样子的?体现在文中的哪段?(绒毛状，在文中的第二段)

5.找出这样的句子，读一读。(“我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上”)

6.模仿吹蒲公英的动作。

(二)探索绿色草地

1.什么时候草地是绿色的?(早上和晚上)

2.把时间和颜色的顺序打乱，请学生把它们一一对应。

(三)神奇的草地

1.你们知道草地为什么会变色吗?(因为蒲公英的变化)

2.金色草地有着什么样的秘密?你们猜到了吗?(早上，

蒲公英的花瓣合拢，所以是绿色的，而中午蒲公英的花瓣中午张开，草地就变成了金色，到了晚上蒲公英要休息

了，就会收起花瓣，草地再次变成绿色)

3.总结草地变色的秘密。(蒲公英花瓣合拢时，草地是绿色，花朵张开的时候，花瓣是金色的)

4.猜想“我”发现草地会变色的时候一种什么心情?(激动、愉悦)

5.想象画面，进行朗读。

六、品读

男女生分段落配乐朗读，再次感受草地颜色变化的神奇，体会作者愉悦的情感。

七、小结作业

作业：观察身边的事物发现其中有趣的地方，和同学们分享一下。

本文字数830字，同学们根据面试时长进行增减

《金色的草地》试讲稿

部编版小学语文三年级上册第五单元第16课

开场白：尊敬的各位评委老师大家好，我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《金色的草地》,

下面开始我的试讲。

一、导入

师：上课，同学们好，请坐。

师：今天老师要带大家去郊游，现在请你们系好安全带，我们的小汽车要出发了。

师：嘀嘀嘀——我们到了。看看多媒体上的图片，同学们你们看到了什么?

师：嗯，最前排的女生，终于勇敢的举起手，就请你来说吧!

师：你说看到了小鸟、花儿、还有大树。

师：你把图片上的事物都说出来了，观察的真仔细，请坐。

师：除此之外，老师今天要带领大家一起去参观一个神秘的地方，闭上眼睛。

师：芝麻开门，当当当，猜猜看这张图上展现的是什么?师：绿色的草地吗?你们再仔细观察一下。

师：我听到有同学说对了，是金色的草地。

师：没错，就是金色的草地，我们今天要在这片金色的草地上做游戏，并且探索一下它的秘密，让我们走进课文

《金色的草地》。

二、初读

师：在游戏开始之前，老师要来朗读一篇课文，同学们仔细听。

师：多么可爱的草地!多么有趣的……老师看同学们听的出神，老师读完了都没有发现。

师：既然大家都听的这么认真，我可要考考你们了。师：老师准备了两个闯关小游戏。

师：现在大家分成两组，男女生各一组，我们进行比拼，获胜的队伍奖励一朵小红花。

师：好，第一关，我画你猜，男女生各选一名来绘画老师手上的两个词。

师：嗯，我看靠窗的男生，和最后一名女生最先举手，就请你们先来画吧!

师：我看到了，那个穿着蓝衣服的女同学已经猜到了，你来说，他们画的什么?

师：没错，男生画的是垂钓，女生画的是蒲公英。

师：那我们给女生组贴一个小红花，男生们要加油喽，再来看看第二关。

师：这些词啊，都是我们课文中的词，现在我们要以开火车的方式，来进行朗读，看看哪一组读的又快又好。

师：男生组先来。

师：嗯，声音洪亮，字正腔圆。可是我听到了女生质疑的声音。

师：他们说你们有一个字读错了，盛开的盛，是一个多音字，不过在这里读四声。

师：女生组再来读一读吧!

师：女生们声音清脆，读音准确无误，又获得一朵小红花。

师：男生组有些惨，一朵都没有，我们给他们一个机会，最后一个问题由你们来回答。

师：课文讲了一个什么内容?给你们五分钟的时间，快速阅读课文。

师：哦，我有人已经举起手了，那就请你来说一说吧!

师：你说讲了两个小男孩在金色草地上吹蒲公英的故事。