2.3.1物质的量++课件+2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册+.pptxVIP

探索微观世界

----物质的量

摩尔日——在北美化学家之间流传的节日

时间：6:0210/23

任务1：认识”堆量“在微观粒子中的应用

问题1：曹冲称象的故事，给你带来了什么启发？

问题2：当你在超市买大米的时候，商家会按照米粒出售吗？

物质的量

1、概念:表示所含一定数目粒子集合体的物理量。

2、符号：n

3、单位：摩尔(mol)，简称摩

4、规范表示：1摩尔(mol)H2O

数值

单位

用化学式或微粒符号指明具体的微观粒子

一、物质的量及其单位——摩尔

物质的量是一个物理量表示含有一定数目粒子的集体，

国际单位制中7个基本物理量

同样，人们用摩尔作为计量原子、离子或分子等微观粒子的物质的量的单位。

学案习题

问题3：对于”微粒集合体”的数目选择多少合适呢？

1个氧原子

2.6578X10-23g

不好称

1万个氧原子

104X2.6578X10-23g=2.6578X10-9g

不好称

1023个氧原子

1023X2.6578X10-23g=2.6578g

好称，不方便

6.02X1023个氧原子

6.02X1023X2.6578X10-23=16g

好称，方便

资料卡片

1971年，第14届国际计量大会上，正式宣布“物质的量”成为国际单位制中的一个基本物理量，并规定其单位为：摩尔。同时规定0.012kg12C中所含的碳原子数目作为1mol的标准。

算一算：已知一个12C原子的质量为1.993×10－26kg，问0.012kg12C中有多少个碳原子？

2018年11月，第26届国际计量大会上决定不再以任何物质作为标准，而是以常数的方式定义“物质的量”：规定包含6.02214076×1023个微粒的集合体为1mol的标准。

二、阿伏加德罗常数

（1）规定：即1mol任何微粒所含的粒子数为阿伏加德罗常数。

（2）符号：NA。单位是：mol-1

（3）近似数值：6.021023

感受阿伏加德罗常数的大小

如果1千克谷子有4万粒，6.02X1023粒谷子有1.505X1019千克，若按地球上有60亿人，人均每年消耗500千克，可供全世界人用年。

500万

任务2：探究微粒数与物质的量的关系

1包打印纸：张纸2包打印纸：张纸

3包打印纸：张纸

1mol氧气含有个氧气分子2mol氧气含有个氧气分子

3mol氧气含有个氧气分子

学案习题

任务3：摩尔质量的概念的建立

问题1：能否用质量来表示一定数目的粒子呢？

问题2：如果可以他们之间的关系是什么？

名称

西瓜

苹果

鸡蛋

大米

单体近似平均质量

5000g/个

150g/个

50g/个

0.017g/粒

数量

100

100

100

100

质量

5X105g

1.5X104g

5X103g

1.7g

粒子

符号

相对质量

每个粒子的

质量/g

1mol物质的粒子数/个

1mol物质的质量

Fe

56

9.302×10-23

C

12

1.993×10-23

H2O

18

2.990×10-23

H2SO4

98

1.628×10-22

Na+

23

3.821×10-23

OH-

17

2.824×10-23

6.02×1023

56g

12g

18g

98g

23g

17g

1mol任何物质的质量以g为单位时，其数值恰好与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等。

三、摩尔质量

(1)定义：单位物质的量的物质所具有的质量

（2）符号：M

（3）单位：g•mol-1或kg/mol

（4）表示方法：

如：M（S）＝32g/molM（H2O）＝18g•mol-1

M（NaCl）＝58.5g•mol-1M（SO42-）＝96g•mol-1

【结论】摩尔质量（以g•mol-1为单位时）在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量

任务4：探究质量与物质的量的关系

问题1：根据下列数据，你能否找出物质的量与质量的关系

1摩尔氧气的质量g2摩尔氧气的质量g

3摩尔氧气的质量gn摩尔氧气的质量g

学案习题

×M

M÷

沟通宏观与微观的桥梁

课堂小结

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