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散步;文体知识;知识储备;散步的时间：
散步的地点：
散步的人物：
散步中发生了什么：
谁来解决分歧：
为什么我来解决：;⑦我要如何解决：
⑧最后是如何选择的：
⑨为什么选择了小路：;本文主要讲了祖孙三代一家四口人初春在田野散步，生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。;（1）请同学在文中找出有关“我”孝顺的段落或语句，并说说其作用。;②一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头
时那样……我说：“走大路。”;（2）请同学们说一说你对妻子、儿子的印象又如何呢？;这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说“榜样的力量是无穷的”，父亲就做出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，俗话说得好“父母是孩子最好??老师”“言传不如身教”，从小到大孩子就是在这潜移默化中学会了做人的道理。;通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？;齐读最后一段：;为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？;通过这件事，你悟出了什么道理？;深入探究;二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。;三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。;景物描写二：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
作用：渲染了融洽的氛围，也推动了情节的发展。;四、课文多处运用对称的句子。画出这些语句，说说这样写的好处。
示例：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
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