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学校帮扶制度

为进一步推动教育公平，促进学校间的均衡发展，实现优质教育资源的共享与辐射，提升薄弱学校的教育教学质量和管理水平，特制定本。

帮扶目标

1.全面提升被帮扶学校的教育教学质量，使其在一定周期内，学生的学业成绩、综合素质有显著提高，在区域内的教育质量排名得到提升。

2.加强被帮扶学校的师资队伍建设，通过培训、交流等方式，提高教师的教育教学能力、专业素养和科研水平，培养一批骨干教师和学科带头人。

3.完善被帮扶学校的管理制度和运行机制，建立科学、规范、高效的学校管理体系，提高学校的管理效能和办学水平。

4.改善被帮扶学校的办学条件，在教学设施、设备、图书资料等方面给予支持和帮助，为学校的发展提供良好的硬件基础。

5.促进帮扶学校与被帮扶学校之间的文化交流与融合，形成相互学习、相互促进、共同发展的良好氛围，打造具有特色的校园文化。

帮扶对象与范围

1.帮扶对象为教育基础相对薄弱、办学条件较差、教育教学质量有待提高的学校。

2.帮扶范围涵盖学校管理、教育教学、师资队伍建设、校园文化建设、办学条件改善等方面。

帮扶方式

1.结对帮扶：一所帮扶学校与一所或多所被帮扶学校结成对子，建立长期稳定的帮扶关系，开展全方位、多层次的帮扶活动。

2.组团帮扶：由多所优质学校组成帮扶团队，共同对一所或多所被帮扶学校进行帮扶，发挥各学校的优势，实现资源共享、优势互补。

3.项目帮扶：针对被帮扶学校存在的突出问题和发展需求，确定具体的帮扶项目，如师资培训项目、课程建设项目、信息化建设项目等，通过项目实施推动学校发展。

帮扶内容与措施

学校管理帮扶

1.管理制度建设：帮扶学校帮助被帮扶学校完善各项管理制度，如教学管理制度、教师管理制度、学生管理制度、后勤管理制度等，建立健全科学、规范、高效的学校管理体系。指导被帮扶学校制定学校发展规划和年度工作计划，明确学校的发展目标和工作重点，并帮助其组织实施。

2.管理经验交流：定期组织被帮扶学校的管理人员到帮扶学校参观学习，参与帮扶学校的行政管理、教学管理、学生管理等工作，了解先进的管理理念、方法和经验。帮扶学校选派优秀管理人员到被帮扶学校挂职交流，指导被帮扶学校的管理工作，帮助其提高管理水平。

3.学校文化建设：帮助被帮扶学校挖掘和提炼学校文化内涵，制定学校文化建设方案，打造具有特色的校园文化。开展学校文化交流活动，促进帮扶学校与被帮扶学校之间的文化融合，营造积极向上、和谐文明的校园文化氛围。

教育教学帮扶

1.课程建设：帮扶学校指导被帮扶学校优化课程设置，开发校本课程，构建适合学生发展的课程体系。与被帮扶学校共同开展课程研究和改革，探索创新教学模式和方法，提高课堂教学效率和质量。

2.教学常规管理：帮助被帮扶学校建立健全教学常规管理制度，规范教学流程和教学行为。定期对被帮扶学校的教学常规工作进行检查和指导，及时发现问题并提出改进建议。

3.课堂教学指导：帮扶学校选派骨干教师到被帮扶学校开展示范课、观摩课活动，展示先进的教学理念和教学方法。组织骨干教师对被帮扶学校教师的课堂教学进行听课、评课和指导，帮助其提高课堂教学水平。

4.教学评价改革：指导被帮扶学校建立科学合理的教学评价体系，改革教学评价方式和方法，注重过程性评价和发展性评价，促进学生全面发展和教师专业成长。

师资队伍建设帮扶

1.教师培训：制定教师培训计划，定期组织被帮扶学校教师参加各类培训活动，如新课程培训、学科专业培训、教育技术培训等，提高教师的专业素养和教育教学能力。邀请教育专家、学者到被帮扶学校开展专题讲座和学术报告，拓宽教师的视野和思维方式。

2.教师交流：建立教师交流机制，定期选派帮扶学校的骨干教师到被帮扶学校支教，同时接收被帮扶学校的教师到帮扶学校跟岗学习。开展教师结对帮扶活动，帮扶学校的骨干教师与被帮扶学校的教师结成对子，进行一对一的指导和帮扶，促进教师共同成长。

3.教师专业发展：帮助被帮扶学校建立教师专业发展档案，制定教师专业发展规划，为教师的专业成长提供指导和支持。鼓励和支持被帮扶学校教师开展教育教学研究和课题研究，提高教师的科研水平和创新能力。

学生发展帮扶

1.德育工作：帮助被帮扶学校加强德育工作，建立健全德育工作体系，开展丰富多彩的德育活动，培养学生良好的思想品德和行为习惯。组织帮扶学校与被帮扶学校的学生开展手拉手活动，增进学生之间的交流与友谊，促进学生共同成长。

2.心理健康教育：指导被帮扶学校开展心理健康教育工作，建立心理健康咨询室，配备心理健康教育教师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。开展心理健康教育专题讲座和培训活动，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。

3.社团活动：支持被帮扶学校开展社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。帮扶学校可以向被帮扶学校