《美好集体有我在》分层作业.docxVIP

道德与法治

第PAGE\*Arabic15页共NUMPAGES\*Arabic16页

美好集体有我在

分层作业

A卷（基础）

一、选择题（共7小题，下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1.关于集体愿景的认识，下列说法正确的是（）

A.美好集体必须完美，没有瑕疵

B.追求美好集体是我们的唯一目标

C.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力

D.愿景能让所有同学主动维护集体利益

【答案】C

【解析】本题考查共同的愿景。依据教材知识，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，C符合题意；“必须完美、没有瑕疵”说法过于绝对，美好集体也不是完美的，A说法错误；“唯一目标”说法过于绝对，B说法错误；“能让所有同学主动维护集体利益”说法过于绝对，可以说“有利于同学们维护集体利益”，D说法错误。

【知识点】共同的愿景

【难度】★

【题型】选择题

2.小明所在的七年级（1）班被评为市先进班集体。小明作为班长谈起此荣誉时说：“我们班主要是班级同学有共同的梦想和目标，我们在共同梦想的感召下，团结友爱，携手共进。”这反映了（）

A.共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取

B.在美好集体中，我们能感受到集体的关注

C.美好集体能丰富和发展个人的精神生活

D.集体规则具有引导作用

【答案】A

【解析】此题考查集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。A说法正确，符合题意；本题侧重考查集体愿景的作用，B、C、D选项是集体的作用，不符合题意。

【知识点】集体愿景的作用

【难度】★

【题型】选择题

3.小丽所在的班级参加学校组织的“经典古诗诵读比赛”活动，同学们分工协作，相互激励，相互帮助，优势互补，最终获得了团体第一名。这体现了小丽的班集体是（）

①善于合作的??

②充满活力的??

③充满关怀与友爱的??

④民主的、公正的

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】本题考查美好集体的特征。题文中小丽所在的班级在参加学校活动的过程中，团结协作，相互激励，相互帮助，体现出美好集体善于合作、充满活力、充满关怀与友爱的特征，①②③说法正确；题文未体现出民主、公正的特征，④说法不符合题意。

【知识点】美好集体的特征

【难度】★

【题型】选择题

4.小彤同学说：“我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享，我们读书、交流，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。”同学们的做法体现了（）

A.集体有助于我们获得安全感和自信心

B.美好集体有利于我们分工协作，优势互补

C.在集体中，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视

D.在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活

【答案】D

【解析】本题考查美好集体的作用。根据所学，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长，在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。据此，D说法正确；A、B、C在题干中未涉及，不符合题意。

【知识点】美好集体的作用

【难度】★

【题型】选择题

5.校园生活中，竞争无处不在，在竞争中有各种心态、各种表现。下列心态正确的是（???）

A.体育比赛团体项目中单打独斗，只为突出自己的能力

B.文艺汇演中非主角不演，如果没当上主角就拒绝参加

C.考试中勇敢与对手竞争，同时不对分数名次患得患失

D.害怕别人超过自己，把学习资料、方法当作秘密武器

【答案】C

【解析】本题考查竞争意识。依据教材可知，良好的竞争意识应该是相信自己能够发挥最佳水平，保持良好心态，欢迎别人超过自己，更勇于超过别人，C说法正确；A、B、D的做法都没有正确认识竞争，说法错误。

【知识点】竞争意识

【难度】★

【题型】选择题

6.小李和小王既是朋友又是同桌，他们在学习上互相鼓励，互相竞争。正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识正确的是（??）

①合理的竞争会促使集体成员共同进步

②合理的竞争能促使竞争者获得进步与发展

③生活需要竞争，也需要合作

④竞争的最终目的就是击败对手

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】A

【解析】本题考查竞争与合作。依据题文描述，同桌之间既是竞争对手又是合作伙伴，他们相互帮助、共同进步。这说明合理的竞争能促使竞争者获得进步与发展，生活需要竞争，也需要合作