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公民基本义务

一、学情分析

初中阶段是学生成长的一个重要阶段，是学生由儿童时期向青少年时期过渡的阶段，在这一时期学生参与社会生活的领域不断扩展，他们不仅需要知晓法律规定的权利，对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且他们也需要知晓自己应尽的义务，理解履行义务的社会价值，自觉树立义务观念，承担起对国家和社会的责任。

因此，本课主要介绍公民基本义务，目的在于全面、系统、完整地介绍我国宪法规定的公民基本义务，帮助学生了解自己应该履行的基本义务，同时体味其对自己、社会和国家的价值。

二、教学目标

1.让学生感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任。

2.引导学生体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。

3.使学生增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。

4.让学生正确对待公民义务，增强履行义务的能力。

5.让学生知道我国公民有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、合作探究法。

四、教学重难点

教学重点：公民义务的具体内容和要求。

教学难点：感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任。

五、教学过程

【新课导入】

过渡语——同学们，大家好！今天我们继续学习新课，上节课我们学习了公民的基本权利，以及公民如何依法行使权利。作为公民我们在享受权利的同时，也要依法履行义务。这节课我们就来学习公民的基本义务。

【新课讲授】

（一）遵守宪法和法律

活动一：保护文物

1.教师引导学生阅读教材第47页“运用你的经验”，思考图片中公民的行为体现了哪些公民义务？

2.教师引导学生阅读教材第48页“相关链接”，并出示在旅游景点乱刻乱画的图片。请学生思考以下问题：

（1）如何评价这样的行为？

爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。（所以破坏文物不仅是不道德的表现，也是不遵守宪法和法律的表现）

（2）这样的行为需要承担法律责任吗？

根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法规定，破坏文物或名胜古迹的行为要依法承担法律责任。

（3）从中我们得到什么启示？

同学们，不管我们是在家还是外出，我们都要遵守宪法和法律。遵守宪法和法律是公民的基本义务。

3.教师根据学生回答，归纳总结并引导学生明确遵守宪法和法律的含义、原因、表现和意义。

含义：遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。

原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

表现：保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序，尊重社会公德,都是遵守宪法和法律的具体表现。

要求：要自觉学习法律知识，了解法律程序规定,同时,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。

(设计意图：通过一组照片呈现人们在社会生活不同领域的生活场景，引导学生感知公民在不同领域应尽的义务，体会履行这些义务对于促进社会进步和国家发展的重要意义，同时，导入本框内容的学习。)

（二）维护国家利益

活动二：维护国家统一和民族的团结

1.教师指导学生阅读教材第49页上“探究与分享”，引导学生从历史和今天生活中所了解的维护国家统一和民族团结的实例，并思考原因和要求。

2.教师带领学生归纳总结。

原因：我国是统一的多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,自觉维护国家领土的完整和主权的统一,维护民族之间的平等团结互助和谐的关系。

（设计意图：通过对我国在维护国家统一和民族团结方面的历史经验教训进行总结，增强学生的国家意识，接着，以典型事例引领学生自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。）

活动三：维护国家安全

1.教师指导学生自主阅读教材第49页下“探究与分享”，分享所查阅到的相关法律规定，教师自己也将查阅的国家安全法的相应内容，给予解释和补充，并进行汇总。

2.教师组织学生针对法律要求，结合自身生活实际，交流具体做法和注意事项，将法律规定与生活衔接，提升履行义务的能力。

维护国家安全、荣誉和利益。

维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。

维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。

维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。

（设计意图：通过介绍我国全民国家安全教育日，帮助学生了解其设立的意义，引导学生积极参加政府部门开展的相关活动；通过引导学生查阅国家安全法，帮助他们了解履行维护国家安全义务的具体要求，为学生履行这项义务提供指导。）

（三）依法服兵役

活动四：逃避兵役做不得

1.“依法服兵役，参军我光荣”，从中体悟公民依法服兵